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자아효능감은 점차 강화되며, 교사의 직무 만족과 수업의 질, 학생의 학습 성취에도 긍정적 영향을 미친다고 하겠다.
말하건대 자아효능감 검사는 자기 이해와 전문성 개발의 출발점이다. 이를 통해 교사는 자신의 교육적 역량을 객관적으로
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효능감 및 불안과 스포츠 수행과의 구조적 관계, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문
홍혜영(1994) / 완벽주의 성향 자기효능감, 우울과의 관계연구, 석사학위논문, 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 개념
Ⅲ.
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성취(학업성취도)와 자아효능감
통합된 동기이론을 지향하면서 자아효능감 기대이론을 구성한 학자가 Bandura이다. 그는 어떤 특정한 과제에 직면해서 주관적으로 지각하는 자신의 능력에 대한 신념을 강조한다. 즉 성공적으로 과제를 해결할
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성취도·자아효능감·과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원, 2000
◇ 송용대, 영재교육이란 무엇인가
◇ 조석희·김명숙, 고등학교 과학영재 판별도구 개발, 한국교육개발원 연구보고, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학영재(과학기술영재)의 의
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효능감은 학업상황에 관련된 다른 동기적, 인지적 변수들과 서로 영향을 주고받으면서 학업적 수행 및 성취 수준에 직접적, 간접적으로 영향을 미친다.
학업적 자기효능감과 학업성취도에 관한 연구는 많으나, 그것을 증진시키는 구체적인
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