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목적이 되어야 한다.
참고문헌
○ 교육부(1994), 도덕과 교육과정 해설
○ 김현섭·한선옥(2000), 함께하는 도덕수업 중2 수업지도안, 협동학습연구회
○ 강인애(1995), 구성주의 학습 원리와 적용 : 조교 교육 프로그램의 개발, 교육공학연구
○ 교
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9. 개념변화모형
10. 발생학습모형
11. Driver의 대체적 개념틀 모형
12. 개념도
13. 학습과제분석
14. Vee도
15. 과학적 탐구방법
16. 탐구적 학습지도
17. 기본적 탐구과정
18. 통합적 탐구과정
19. 과학적 탐구활동
20. 과학적 사고의 종류
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선포
4. 토론
1) 제안 이유의 설명
2) 질문
3) 토론
4) 수정안
5) 재수정안
6) 토론 종결
5. 표결?표결 결과의 발표
6. 폐회
Ⅷ. 회의의 회의록
1. 회의록에 기록할 사항
2. 회의록을 기록할 때 유의할 점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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목적
Ⅶ. 유아교육기관에서의 부모교육
Ⅷ. 유아교육기관에서의 부모교육의 필요성
Ⅸ. 부모교육 프로그램
1. 부모교육 프로그램 유형
1) 가정방문 프로그램
2) 집단모임
3) 수업 참여
4) 상담
2. 부모교육의 실
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목적을 가지고 있지만 지속적인 보호와 유지에도 기여한다.
참고문헌
최경석 공저(2003), 『한국가족복지의 이해』, 인간과 복지.
조흥식 공저(2000), 『가족복지학』, 학지사
이원숙(2004),『가족복지론』, 학지사
제갈정(2001),『한국인의 음주실
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교육 제도
1) 특징
2) 교육제도
2. 영재교육 제도
1) 개인조사연구
2) 현장조사
3) 캠프
4) 컴퓨터 과정
5) 특별프로그램(사사제도)
3. 영재교육 담당 교원의 양성 및 임용
1) 영재교육 담당 교육의 양성 및 임용
2) 자질 향상
참고문헌
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목적
유아 과학교육의 목적 : 유아가 탐구와 실험 및 토의를 통해 스스로 의미를 구성한다.
유아의 사고를 유발시킬 수 있는 직접적인 경험을 제공해야 한다.
탐구, 실험은 단순히 물체를 만져보거나 절차를 그래도 따라 하는 것이 아니라, 신
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1. 교실 상황
1) 어떻게 배울 것인가 학습 기술
2) 학습자의 차이
3) 문제 해결의 교육
4) Relationships to Other Perspectives(다른 관점과의 관계)
2. 교실 계획의 개발
1) step 1
2) step 2
3. 교실의 예
1) 주제
2) 주제의 조직
Ⅷ. 결론
참고문헌
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토의
④ Symposium : 전문가 발표후 청중의 이해돕는방법
⑤ Panel discussion : 전문가가 청중앞에서 대화
⑥ 6-6법,buzz session(분단토의)
: 소집단의 대표가 발표. 국제회의 등에서 이용
< 정신보건 >
정신박약의 등급은?
▶ 백치 : 성인의 지능연
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효과적으로 보고한다.
보고의 형식 알기
청중의 특성에 적합한 자료 수집하기
청중의 특성에 따라 전달 방식을 달리하여 말하기
지식
기능
기,맥
화법의 유형, 성격
수용과 생산
사회적 상호작용
절절성
3) 여러 가지 토론의 유형을 알고, 쟁
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