|
이후 가장 앞섰던 고조선 문화는 그 주변의 후진국이던 부여, 고구려 등이 고대 국가로 발전하는 밑바탕이 되었다.
http://my.dreamwiz.com/jabcho89/ko-data/cocept/kht-text/201/tt-2050.htm 1.돌무지무덤
2.256 널무덤 청동기 인듯..
-고인돌 변천과정
-남방
|
|
|
선종을 공부하여 9산선 문을 개창 2) 반신라적 자세를 보임(최승우, 최언위, 왕거인등) 1. 국가형성론
1) 국가의 성립
- 한국사 내의 국가 발전론
초기국가단계
삼국의 형성
한국 고대의 신분제와 관등제
신라 중대 사회
신
|
|
|
가장 먼저 교류하면서 선진문화 수용,귀족적,우아
강이 많고 평야 지대에 위치하여 문화의 활발한 교류가 있었음
신라 소박한 전통, 조화 1.백제의 건국과 성립
2.역대왕조의 업적과 주변 정세
3.백제의 조직과 행정
4.백제의 문화
|
|
|
학교도서관의 발전
54 전문도서관의 발전
55 고대 한국도서관사
56 고려시대
57 조선시대
58 한국 근대 도서관
59 개화기 도서관
60 조선 총독부 도서관 (1925)
61 철도도서관
62 일제하의 공공도서관
63 해방과 한국도서관
|
|
|
신라·발해와 일본의 관계
- 저자 : 최재석
- 출판사 : 일지사
- 출판일 : 1993년 <한국의 발해사 인식>
1. 발해사인식의 전제
2. 고려시대의 발해사 인식
3. 조선시대의 발해사 인식
4. 한말의 발해사 인식
5. 독립운동기의 발해사 인
|
|
|
이후의 진보주의 교육철학
2) 항존주의 교육철학
가) 항존주의 교육철학에 대한 비판
3) 본질주의 교육철학
가) 본질주의 교육철학에 대한 비판
4) 문화적 재건주의 교육철학
가) 문화라. 한국교육철학의 이해
1) 한국교육철학의 연구의 뜻
|
|
|
선)→근대산업국가(개항 이후)→민 주국가(해방이후)
(2) 시간적인 의미; 고대(고려 이전)→중세(고려)→근세(조선)→근대(개항 이후)→현 대(해방 이후) 1. 국토와 자연환경
2. 한국의 독자성
3. 한국인의 생명력
4. 왕조교체의 의미
|
|
|
균형미 – 통일신라시대
3. 아슬아슬 – 고려시대 이후
Ⅳ. 균형미의 변화의 원인
1. 미의식의 변화
2. 의식와 계급의 고착화 및 분화
1) 의식의 고착화
2) 계급의 고착화
3. 불교의 귀족화
4. 중국의 영향
Ⅴ. 결론
|
|
|
토지제도사연구, pp.14～15 및 164～172
허종호, 1991, 토지제도 발달사, 과학백과사전종합출판사, pp.105～107, pp.146～150, pp.223～225
김기흥, 1991, 삼국 및 통일신라세제연구, 역사비평사
이희관, 1999, 통일신라 토지제도연구, 일조각
3. 論文
강진철, 1
|
|
|
사회적, 경제적 모든 분야에 관련된 것으로써 국가는 토지제도와 정책을 시행 할 때 있어 토지라는 국가기반의 중요성과 이에 대해 생각해 보아야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시대별 토지제도
1. 삼국시대
2. 고려
3. 조선시대
Ⅲ
|
|
메뉴펼치기
