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통일교육에 체험학습과 실천학습을 결합하는 것이다. 땅굴이나 전적지가 아니라 분단의 아픔을 간직한 현장이나 분단으로 피해를 본 사람들을 직접 찾아가 보고 느끼게 하는 체험활동, 북한 친구 돕기에 직접 참가하는 실천활동 등의 활동들
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통일세 도입 제안
2. 통일 비용, 얼마나?
3. 통일세 마련 방안은?
4. 통일세 제안에 따른 국내외 반응
1) 정치권
2) 국내 언론
3) 주요 외신
4) 국민 여론 현황
5. 통일세 도입에 대한 비판 및 의혹
1) 남북관계 개선부터
2) 조세부담 가중
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통일에 대비한 어문정책\".
3. 안병희 1994, 「북한의 국어 사전 분석(Ⅱ)」, 국립국어연구원.
4. 안병희 1993, 「북한의 한자어 외래어 사용 실태 조사」, 국립국어연구원.
5. 이익섭외 공저 1997, 「한국의 언어」, 신구문화사.
6. 최기호 2001, \"남북
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관계와 양국 간 FTA의 평가”, 인하대학교, 2006
조재국, “남북한 사회문화교류 정책 및 현황”, 2003
최수영, “북한 농업의 개발전략과 남북한 농업협력”, 통일연구원 2002
통일교육원, “통일문제의 이해: 통일환경과 남북관계”, 통일교육원,
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남북교류협력을 법적제도적으로 뒷받침하는 데 소홀함이 없어야 할 것이다. 그럼으로써 남북교류협력 관련 법규범과 제도적 장치가 남북한이 하나의 통일법을 만들어가는 경험을 축적하는 견인차 역할을 하는 동시에, 민족경제공동체 형성
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관계의 변화에 따라서 동북아시아에 대한 정책적 방향 설정을 가능한 측면에서 남북한 공조와 협력을 추구하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
Ⅴ.마치며
지금까지 북일관계를 개괄적으로 살펴보았다. 북일 관계 개선은 한반도 평화와 통일에
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벗기는 것은 바람이 아니라 햇볕이었음을 잊어서는 안될 것이다. Ⅰ. 남북한 현행 통일방안 비교
Ⅱ. 햇볕정책(포용정책)이란 무엇인가?
Ⅲ. 최근 북한의 변화양상
Ⅳ. 아시안게임을 보고 나서 느끼게 된 최근 남북관계에 대한 견해
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충원 및 교육과정
1)외교관 충원과정
제3절 탈냉전기 북한의 대남전략
1. "남조선 혁명론"의 좌절 (1960년대)
2. '고려민주연방공화국' 통일방안의 내용과 한계
3. 대남전략에 대한 전반적인 재검토
4. 남북관계와 북한체제의 상관성
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대북정책과 통일정책은 너무 외세에 의해 좌우되는 경향이 있었다. 물론 우리나라의 지정학적 특성이나 정치적 특성 등 여러 가지 정황으로 미루어 볼 때 외세의 간섭을 완전히 배제할 수는 없겠지만 통일은 우리 남북한 당사자들의 문제이
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분단 상황 관리를 넘어 장기적인 관점에서 평화통일의 비전을 제시하고 이를 추구해 나가겠다는 것이다.
남북관계에 대한 정부의 시각이 변화를 보이고 있다. 이전에는 단순히 비핵화를 통해 전쟁의 위협을 감소시키고 북한과의 교류를
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