|
갈등
1. 한반도 분단과 체제 발전의 역사
1) 한반도 분단의 원인과 구조
2) 남한과 북한의 정치체제에 대한 정당성
2. 남북한 갈등과 핵
III. 남북 교류와 교회의 역할
1. 남북 교류의 현황
2. 북한 선교정책과 전략
Ⅳ. 민족의 화해를 위한
|
|
|
통일을 위한 남남갈등 극복방향과 과제, 서옥식, 도리, 2003
2. 2.13합의 이행 속도 높여야, 한겨레 칼럼 2007년 4월 11일자 신문 (변화론 관련)
3. 남남갈등의 참여적 해소방안 모색, 정용하, 2005
4. 한국민권문제 연구소의 대선시나리오,2007,(표)
(htt
|
|
|
통일방향
바.학교 교육에서의 통일방향
2)학교 교육에서의 이질화
ⅰ 남한의 통일교육
가.초등학교
나.중학교
다.고등학교
라.대학교
ⅱ. 북한의 통일교육
가.인민학교
나.고등중학교
다.대학교
ⅲ 남북한 통일교육의 비교 평가
Ⅲ.
|
|
|
통일운동 내부의 차이가 있습니다.
(6) 시민사회의 자율적 담론을 존중해야 하나 '국가의 이니셔티브'가 불가피하다고 하셨습니다. 그 의미가 무엇입니까?
(7) 사회적 시장경제의 의미를 '시장경제에 기초하되 이를 사회경제적 민주주의의 수
|
|
|
북한사회에 대한 이해
Ⅱ. 남․북한 교육의 비교
Ⅲ. 최근 남․북한의 정세
Ⅳ. 통일의 당위성
Ⅴ. 통일이후 사회적 갈등 양상
Ⅵ. 독일의 통일과 시사점
Ⅶ. 통일교육의 과제
Ⅷ. 통일 후 민족통합을 위한 교육대책
|
|
|
남한의 ‘6.23평화통일외교정책에 관한 특별선언’과 북한의 ‘조국통일 5대 강령’이 대립하면서 갈등을 겪기도 하였지만 1991년 결국 남북한이 UN에 동시에 가입함으로써 국제적으로도 쌍방이 모두 대등한 정치실체임을 공인 받게 되었다.
|
|
|
정책과 국익
한반도에 대한 태도
미 국
초강대국
주도적 균형자
안전자
*Pax- Americana
*민주주위/시장경제확산
*경제회복
*지역중심방위전략
*핵 확산금지
*긴장완화
*평화정책
*한반도 비핵화
*평화통일
*경제교류/안보파트너
중 국
지역강대국
|
|
|
가지 어려움이 예상되지만 그것은 민족통일이라는 거시적 차원에서 극복될 수 있을 것으로 생각된다. I.서 론
II.본 론
1.북한의 농업개발정책과 관리체계
2.남·북한 비교
3.남북한 농업 교류협력의 동향
III.결 론
|
|
|
통일시켜 효과적인 민족해방운동을 추구할 수 있었다는데서 찾을 수 있고, 한계점은 민족해방이라는 공통의 목표가 사라졌을 때 이념문제를 극복할 수 없었다는데서 찾을 수 있다. 하지만 결과적으로 해방이후의 좌우합작이 실패로 끝났다
|
|
|
통일이후 남북한 교육통합 방안연구. 국회도서관 입법조사 분석실.
한국교육개발원 교육정책정보센터, http://ipcp.edunet4u.net/%7Eteacher14/index.htm
김돈규. 1990. 북한의 교육학. 문맥사 Ⅰ 북한의 교육 체제
가. 교육 제도
나. 교육 내용 및 방
|
|
메뉴펼치기
