|
통일의 개념정리
2. 시대별 북한의 통일 정책
3. 시대별 남한의 통일 정책
※ 햇볕정책의 당위성
4. 북한과 남한의 통일정책 비교
① 남한의 통일정책
② 북한의 통일정책
-6.15 남북공동선언
-7.4 남북공동성명
-<1990∼현재 : 체제유지
|
|
|
통일시대, 서울 : 동아일보사
조진철(2001), 시범적 통일로서의 통일 특구에 관한 연구, 북한 실태(경제), 통일부
통일교육원(200), 열리는 통일 신나는 미래, 서울 : 양동문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남북분단의 원인
Ⅲ. 남북분단의 과정
1. 분단
|
|
|
통일교육의 방향, 진주교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한관의 다차원화
Ⅲ. 북한관의 관심도
Ⅳ. 북한관과 학교교육
Ⅴ. 북한관과 통일관(남북통일관)
1. 남북한 통일의 당위성 인식
2. 남북 통일의 근거 인식
3. 남북 통일의 시기 전
|
|
|
통일비용 관련 통일교육의 방향, 한국평화연구학회, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통일관(남북통일관)과 한국의 통일관
Ⅲ. 통일관(남북통일관)과 북한의 통일관
Ⅳ. 통일관(남북통일관)과 고려의 통일관
1. 남북한 통일의 당위성 인식
2. 남북
|
|
|
통일교육의 과제는 다음과 같은 점에 주안을 둔다.
1. 통일 의지의 고취
통일교육은 분단의 배경과 폐해를 올바로 이해시키고 남북한간의 평화 정착의 실현과 이를 바탕으로 한 통일의 필요성을 일깨움으로서 국민들의 통일의지를 확립할 수
|
|
|
통일교육협의회 부설 통일교육연구소, 통일교육의 다원화와 제도개선 방안, 오름
ⅶ. 정세구(1999), 통일교육 교수기법, 서울: 통일부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의 의미
Ⅲ. 통일교육의 목표
Ⅳ. 통일교육의 필요성
Ⅴ. 통일교육의 지도 원
|
|
|
남북통일의 필요성 또는 불필요성에 대한 나의 견해
21세기의 문명사적 흐름은 지식과 정보에 기반 하는 사회로의 급속한 전환, 민주주의의 보편화, 친환경적 생활조건의 형성, 문화의 중요성 증대 등으로 나타나고 있다. 세계화시대에는 특
|
|
|
통일교육의 필요성이 등장하였다. 통일 후 독일 정부는 서독식의 정치교육제도를 동독 지역에 도입하면서 “정치교육과정기본계획안”을 마련하고, 학생들에게 민주시민으로서의 의식과 자질을 부여하고, 통일문제를 평화적으로 해결하는
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북통일의 필요성
2. 통일한국의 미래상으로 살펴본 통일의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
개인 삶의 질도 향상시킬 수 있을 것이다.
2. 개인적 차원과 국가/사회적 차원에서 통일의 필요성
개인적 차원에서의 통일은, 남북으로 갈라진 이산가족의 고통을 해소하고, 남북 간에 자유롭게 오가며 살 수 있는 등 다양한 선택의 기회를 부
|
|
메뉴펼치기
