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통령의 방미와 한미 정상회담을 통해 이러한 균열을 어느 정도 봉합하는데 성공했으나 완전하지는 못한 것 같다. 국가의 미래와 한반도의 평화 정착을 위해 새로운 21세기적 시대 상황에서 국익을 고려한 신외교전략의 수립이 필요하다. 이를
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통령의 방미와 한미 정상회담을 통해 이러한 균열을 어느 정도 봉합하는데 성공했으나 완전하지는 못한 것 같다. 국가의 미래와 한반도의 평화 정착을 위해 새로운 21세기적 시대 상황에서 국익을 고려한 신외교전략의 수립이 필요하다. 이를
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교육 학습지도
1. 시각 장애인의 감각훈련
2. 시각장애 학생을 위한 점자지도
Ⅲ. 감상교육 학습지도
1. 감상학습의 방향
2. 효율적인 감상학습의 원리와 방법
Ⅳ. 통일체험교육 학습지도
1. 북한 가상 여행기 -가상 현실 체험 학습 모형
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통해 3천6백명이 반세기 동안 흩어져 살아온 혈육을 만났고, 서신 교환 6백62건, 생사·주소 확인 1만9백2건이 이루어졌다. 교류협력도 지속적으로 증진돼 2001년 한해 동안 금강산 관광객을 제외하고도 8천5백51명이 북한을 방문했으며 1백91명이
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변천과정
1. 삼국시대의 술
1) 고구려시대의 술
2) 백제시대의 술
3) 신라와 통일신라시대의 술
2. 고려시대의 술
3. 조선시대의 술
4. 일제 치하 이전의 술
5. 일제 치하의 술
Ⅲ. 우리나라 술의 발전방안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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통일의 역사적 성격」
임승국譯 「한단고기」 목 차
1. 서 론 (Introduction)
2. 본 론 (Main Body)
(1) 통일 이전의 국내외적 정세
(2) 삼국통일의 과정
① 백제의 멸망
② 고구려의 멸망
③ 나, 당 전쟁
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교육의 이념과 내용, 기독교사상
이병곤(1998) / 북아일랜드의 상호 이해를 위한 교육, 처음처럼, 통권 제9호
주강현(1998) / 남북 사회문화 교류협력의 과제와 전망, 한반도 평화와 통일을 위한 민족학술대토론회 자료집
정영수(1995) / 인간교육의
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통일국가단계
1) 정치분야
2) 외교?국방분야
3) 경제분야
4) 사회?문화분야
Ⅲ. 남북화해교류와 평화통일
Ⅳ. 남북화해교류와 이산가족
1. 남북한의 정치적 시각차
2. 파급효과
Ⅴ. 남북화해교류와 경제협력
Ⅵ. 남북화해교류와 주
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민족주의
Ⅳ. 아시아의 민주주의
Ⅴ. 아시아의 세계화
Ⅵ. 아시아의 연대관
1. 동아경륜의 지사들
2. 내촌감삼의 의전론
1) 명치아시아관
2) 청일전쟁의 의의
3. 자유민권파의 아시아관
1) 문명의 논리 채용
2) 식목지성, 궁기도천, 길
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통일운동의 성과가 포함되어 있다. 1948년의 남북협상과 4.19시기의 통일운동, 7.4남북공동성명에서 보이는 자주, 평화, 민족대단결의 통일원칙은 통일을 지향하는 커다란 흐름으로 이어져왔으며, 남북한의 통일정책을 결정하는 중요한 요소로
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