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교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이념, 내용, 방법, 제도를 꾸준히 창출해내야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프뢰벨의 약력
2. 프뢰벨의 교육사상
3. 프뢰벨의 교육원리 및 목표
4. 교육 방법
Ⅲ. 결
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목표
가. 기본이념
(1) 계 몽
(2) 참 여
(3) 민주화
나. 기본목표
3. 주요내용
가. 통일교육
나. 통일후 정치교육
4. 정치교육 실태
가. 학교의 정치교육
나. 정치교육본부
다. 시민대학
라. 교회
마. 노동조합
바. 정당산하 재단
사.
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일본
2. 독일
3. 캐나다
Ⅳ.다문화가정의 통합전략
1. 다문화가정의 교육 프로그램 개발
2. 학교와 가정을 연계한 아동교육
3. 다문화가정에 대한 경제적인 지원 강화
4. 다문화가정 지원센터의 확장과 외국인 복지정책 수립
Ⅴ.결론
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필요성
2. 국어과 교육에서의 매체에 대한 관점
2.1 매체 언어 교육의 성격
3. 텍스트 분석의 국어 교육적 수용
3.1. 듣기와 말하기 영역
3.2 읽기와 쓰기 영역
3.3 국어 지식 영역과 문학 영역
4. 결론 1. 서론
1.1 연구목적 및 필요성
2. 국
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필요성과 목적 0
1.2 연구의 범위와 방법 1
II. 주변국 안보정세 1
2.1 중국의 부상과 미국의 아시아회귀론 1
2.2 동북아 안보정세 3
2.3 북한의 안보위협 5
2.4 북한의 통일대전 8
III. 대한민국의 자주국방 강화 10
3.1
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남북한 언어의 이해』, 도서출판 역락, 2002.
홍사만, 『북한 문화어 어휘 연구 : 조선문화어사전 분석』, 경북대학교 평화문제 연구소 2004.
홍연숙,『남북한 언어개념의 이질화 연구』, 국토통일원, 서울, 1977.
한국어연구회, 『남북의 말과 글
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필요성
1) 의존
2) 성숙
3) 민감성
4) 욕구
5) 적응
II. 효과적인 아동 자원봉사 방법
1) 지속적인 관심과 이해
2) 아동의 솔직한 감정표현 유도
3) 원만한 대인관계 기술지도
4) 아동의 수준에 맞는 자원봉사
5) 아동의 심리 ․ 사회
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교육의 담론」, 학지사
Aristoteles,「니코마코스 윤리학」, 서광사
아리스토텔레스,「니코마코스 윤리학」, 풀빛
김창호,「행복 청바지 ‘즐거운’ 삶이 ‘좋은’ 삶일까」, 웅진지식하우스
조요한,「아리스토텔레스의 철학」, 경문사
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학교 운영위 법제화 등 학교자치를 강화한다.
셋째, 교육청의 교육지원센터로의 전환 등 관료적 교육행정구조를 혁신하고 교육자치를 정착시킨다.
넷째, 북녘어린이돕기 등 통일교육과 통일운동에 기여한다.
다섯째, 새교육공동체시민모임
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학교가 타성적으로 특정 영역을 가르치지 안한 경우 이 교육과정을 무엇이라 하는가?
< Null Curriculum > : Eisner
3. 고전적 교육과정 이론 - Tyler 교육목표 중심의 기계론적 접근
비판적 교육과정 이론 - Apple, Piner, Giroux, Anyen 교수학습과정 중심
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