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남북한이 자기중심적인 언어에 대한 편견을 극복하여 시각차를 좁혀야 할 것 같다. 이러한 동질성 확립이라는 전제 아래 남북한 언어의 내용들을 비교, 설명하고자 한다.
(1) 남한과 북한의 언어 정책 변화 비교
언어 정책은 언어의 교육면이
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남북한이 공동으로 연구하고 협의할 수 있는 ‘공동 정책 연구 기관’의 설립 등이 그것이다. 남북한 언어 정책의 특징에 대해 남한의 경우 민간 주도형으로 언어 운동의 참여가 현저하고 북한의 경우에는 정부주도형 언어 정책으로 일관되
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언어에 대한 근본 생각과 태도에서 그 동안 내세워 온 정치 사상성이나 혁명의 수단(\"무기\")이라는 고정 관념에서 벗어나 순수 민족어의 분석과 발전에 길을 같이할 수 있어야 한다.
남북한은 한글 맞춤법의 재통일, 남한 표준어와 북한 문화
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언어가 혁명과 건설의 무기라는 유물론적 언어관이라고 생각하고 있습니다.
2.3 남북한 발음 차이
*발음*
-모음 \'ㅓ, ㅡ\'의 원순화
\'어\' → [ ]에 가깝게 발음. (남한 [ / ]로 발음) \'걱정없다\' [곡쫑옵따]
모음 \'ㅚ\'의 발음 - 이중모음 [ ]을 단
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언어의 분화 현상
1.언어관과 언어정책의 이질성
2. 언어규범의 분화
3. 문법의 이질성
4. 어휘 의미의 분화
5. 다듬은 말
6. 최근 유행되는 은어
II. 언어분화의 배경과 실현방법
1. 교육의 이질화
2. 남한과의 차별화
3. 주체
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남북한 언어통합 교육 방안 연구: 문화이해지 활용 사례를 중심으로」, 서울: 서울교육대학원, 2003
1. 남한의 언어관
언어를 어떻게 보는 관점을 언어관이라 한다. 언어관은 도구적 관점에 따라 도구관과 일체관 및 형성관으로 나눌 수 있다.
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남북한 간 다른 이데올로기와 다른 문화 개념으로 인해 언어와 문화 면에서 이질화를 가져 왔다. 특히 북한의 노래를 통해 살펴 보았듯이 ‘노래’라는 특정 문화만을 보아도 언어적 측면과 문화 사상적 측면에서 남한과 차이가 두드러지고
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언어를 사용하며 하나의 공동체를 형성하며 일정한 지역에 오랜 기간을 살아오면서 하나의 핏줄과 언어를 통해 하나의 집단으로 시작한 것을 남북한 우리 모두는 잘 알 고 있다. 이러한 이유를 근거로 하였을 때 남한과 북한은 같은 민족 같
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남한말에 비해 생산적임.
⑦ 복수 접미사 ‘들’ 사용⑧ 사이시옷 사용 안함.
⑨ 고유어 사용⑩ 붙여 씀(띄어쓰기 ×).
⑵ 남북의 언어 비교
공무원 － 정무원대중가요 － 군중가요
장모 － 가시어머니커튼 － 주름막
삐삐 － 주머니종노크 －
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남한 입국의 사회적 문화적 정치 경제적인 이유를 점검하는 것에서부터 시작 되어야 할 것이다.
북한을 이탈 하는 원인에 대한 구분은 대체로 경제적이고 정체적 이유로 구분 할 수 있고, 북한을 이탈 하는 직접적인 원인은 식량난과 연관이
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언어 능력이 장래 직업을 갖는 데에 어떤 점에서 유리할지 말하시오.
수행 평가에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
명절에 차례를 지내지 않고 놀러 가는 것에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
고등학교 3년 동안 가장 자랑스러웠던 경
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2. 국어국문학과
3. 중어중문학과
4. 영어영문학과
5. 불어불문학과
6. 독어독문학과
7. 노어노문학과
8. 언어학과
9. 종교학과
10. 미학과
11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영학과
16. 법과대학
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남한군의 장점을 결합한 최고의 통일 한국군을 양성하여 국가와 국민의 튼튼한 울타리 역할을 하는 군대가 되야 한다고 생각합니다. 1. 면접시험의 기출문제 및 답안지 작성
1.1 집단토론 주제 ‘예’
1.2 국가관 및 안보관 기출문지 ‘예
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우선으로 하는 언어재활사가 되자!’라는 신념을 가지게 되었습니다.
입사동기 및 포부
그 동안 쌓았던 언어치료에 대한 사회 경험은 물론 학교에서 배운 이론, 실습현장에서 배운 실무를 바탕으로 안정적이고 원활히 돌아갈 수 있도록 최선
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언어치료사로 일해오면서 이러한 점을 깨달았습니다. 그리고 책임감과 사교성 부문에서는 주위사람들에게도 인정을 받았습니다. 저는 이 일이 제 천직이라고 생각하고 있고, 잘할 수 있는 일이라고 믿기에 이렇게 지원하게 되었습니다. 아직
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