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통일연구원
ⅵ. 이금순(1995), 북한 이탈주민 대책연구 : 해외사례를 중심으로, 민족통일연구원, 1995
ⅶ. 좋은벗들(1999), 두만강을 건너온 사람들, 정토출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한이탈(탈북)의 배경
Ⅲ. 북한이탈주민(탈북자)의 특성
Ⅳ. 북
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교육심리의 이해」, 학지사
최용성, 「도덕철학과 도덕교육」, 도서출판 인간사랑
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도서 도덕 4학년 1학기」, 교육과학기 술부
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도
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목표 2
(1) 국민적 최저수준의 생활유지 2
(2) 사회적 통합의 유지 2
(3) 개인의 성장욕구 충족 3
2. 북한 이탈주민 복지사업의 원칙 3
(1) 존엄성 및 개성존중의 원칙 3
(2) 개별화 및 자기 결정의 존중 3
(3) 권리와 책임, 보편성과 책임
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목표
(1) 국민적 최저수준의 생활유지
(2) 사회적 통합의 유지
(3) 개인의 성장욕구 충족
2. 북한 이탈주민 복지사업의 원칙
(1) 존엄성 및 개성존중의 원칙
(2) 개별화 및 자기 결정의 존중
(3) 권리와 책임, 보편성과 책임성
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안보와 평화통일의 의지, 민족문화에 대한 의식, 국가의 중요성과 국가발전에 대한 자신의 할 일들에 대한 의식이 낮게 나타나고 있어 학교와 사회의 연계를 통한 교육이 필요하다고 본다.
참고문헌
김주완(2008), 인성과 가치관의 상호연관성
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통일국가모델의 확립에 있고 국가철학의 확립은 사각이 원명한데 있다. 문화와 교육의 개선을 통하여 이를 실천해 갈 수 있는 것이다. 여기에 보태어 우리의 왜곡된 역사를 바로잡아야 할 것이다. 남북의 분단도 기실 미·소의 냉전에 의한 것
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학교출판부
대한병원협회, 병원의 경영전략 수립에 관한 연구, 1995
이성옥, 한국간호교육의 현재와 발전방향 논문집, 공주전문대학 1996
조순자, 한국 간호 실무의 현재와 발전방향 논문집, 공주전문대학 1996 <목 차>
1. 보건의료조직(예
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통일연구원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한의 인권개념
Ⅲ. 북한의 인권정책
Ⅳ. 북한의 인권실태
1. 시민적·정치적 인권실태
2. 경제적·사회적·문화적 인권실태
Ⅴ. 주요사안별 인권실태
1. 남북관게에서 제기되는 인도주의적
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학교 대학원. 양지윤. 2008
18.「한국사회의 탈북이주민 국민 만들기」서울대학교 대학원 학위논문. 장선하. 2008
19.「새터민의 문화갈등과 문화적 통합방안」한국여성개발원 연구보고서. 조정아 외 2명. 2006 1.주제, 지역선정 배경
2.지역
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통일부 http://www.unikorea.go.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.북한이탈 가족에 대한 이론적 이해
2.북한이탈 주민의 탈북원인
3.북한이탈 주민의 현황분석
4.북한이탈 주민들의 국내적응 과정과 생활의 문제점
5.북한이탈 가족을 위한 사회복지 서비
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