|
북한 언론 이론과 기능
2. 북한의 언론 통제
3. 북한의 뉴스 제국주의 이론
제 3 장 북한의 언론통제와 대북언론교류 실태
1. 남한 언론인 방북 취재 현황
2. 통제의 유형
3. 언론통제 강도 변화
4. 차별적 통제 정책
제 4 장 북한 언론
|
|
|
통일운동의 사도
(1) 소개
(2) 1980년대 시대적 배경
(3) 통일의 사도 ‘문익환’의 통일에 대한 인식
Ⅵ. 통일공동체의 모색 -오늘날, 통일을 향해 가는 길
(1) 역사적 인물들을 통한 공통적인 결론 제시
(2) 오늘날, 국제관계의 변화
|
|
|
통일 환경에 대한 정부의 인식과 대응 방안 /14
1. 서론
2. 주변 4강에 대한 정책 방안
3. 동북아 다자간 안보 협력체 구성 방안
4. 평화 체제 전환과 국제적 보장 방안
5. 동북아 경제 협력기구의 형성 방안
6. 결론
Ⅴ.맺음말
|
|
|
정의 장기성을 고려하는 가운데 이질성을 극복하기 위한 조치가 병행되지 않는 한 능률적일 수 없음을 기억해야 할 것이다. 1. 분단과 통일과정
2. 통일 후 통합상황
1) 정치통합
2) 경제통합
3) 교육통합
3. 베트남의 무력 통일이 주는 시
|
|
|
, 2012).
김선희, 이로미 『인적자원개발론』(서현사, 2007).
김윤영, 『북한이탈주민에 대한 신변보호담당관의 지원방안 연구』(치안정책연구 제22호, 2008)
통일부, 『2011 북한이탈주민 정착지원업무 실무편람』(2011)
경찰청(www.police.go..kr)
|
|
|
통일문제 인식, 학술단체협의회·민주사회정책연구원 공동주관 연합심포지엄, 21세기 동북아·한반도 정세 전망과 평화·통일문제의 새로운 인식
▷ 이배용, 한국 근대 여성의식 변화의 흐름, 삼귀문화사, 2002
▷ 이현숙, 여성안보와 남북화해
|
|
|
북한 사회와 가족, 한울.
북한연구소(편), 1983, 북한총람, 북한연구소.
북한연구실(편), 2000, 북한은 어떻게 변화하고 있는가, 통일연구원.
서재진, 1995, 또 하나의 북한 사회 : 사회구조와 사회의식의 이중성 연구, 나남출판.
신지호, 2000, 북한의
|
|
|
교육으로 끌어들이는 대신에 e-Learning은 교육을 사람들에게 가져다 준다는 것이다. 언제, 어디서나, 누구에게나 교육이 가능하도록 하는 것이 바로 e-Learning 이다. Ⅰ. e-Learning정의
1. 정의
2. ‘E’의 의미
Ⅱ. e-Learning 의 개념과 범위
|
|
|
통일의 이정표일 뿐만 아니라 평화실현을 위한 방파제이기도 하다.
615공동선언 파탄은 결국, 남북간 대결 상태, 즉 언제든지 전쟁이 발발할 수 있는 상황을 의미하는 것이다. 뿐만 아니라, 615공동선언의 파탄은 대북강경정책을 추구하며, 한
|
|
|
변화하는 현실의 이해위에 굳게[874] 두 발을 내리되 동시에 무엇이 정의인가를 묻고 그에 대한 일반적 원칙의 계발을 추구하는 자세가 요구된다. 이것은 우리의 연구와 교육에서 법사학, 법철학, 비교법등 기초적 분야에 대한 새로운 인식을
|
|
메뉴펼치기
