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교육원
채수목(2008), 식민사관과 민족사관, 담수회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)의 정의
Ⅲ. 식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)의 내용
Ⅳ. 식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)의 주장
1. 건국신
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교육·건강증진학회지.
강철희 외(2013). 지역사회복지실천론. 나남출판.
김만호(2009). 지역사회복지론. 양서원.
김범수, 2003, 『지역사회복지의 이해』, 현학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 개념 변화를 시대별로 구분하여 그 특징
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북한의 문체-남북한의 언어연구」 「박이정」1989.
김민수 「북한의 조선어 연구사Ⅱ」 「녹진」 1994.
남영신 「국어 천년의 실패와 성공」 「한마당」1998.
고영근 「통일시대의 어문문제」 「길벗」1994.
http://www.kyunghee.ac.kr/~koredu/main.htm
http://
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24.『http://www.samsungcorp.co.kr/』
25.『http://www.kohap.co.kr/paper/8/sub_year2.html』
26.『http://www.mot.co.kr/』 서론
본론
학습조직의 정의
학습조직의 예
외국기업 사례
한국기업 사례
결론
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교육
◇ 이승주(1999) / 경영전략 실천매뉴얼 / Sigma Insight Group
◇ 정재창외(1997) / Wendell L. French 등 / 조직개발 이론과 적용 / 박영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조직의 정의
Ⅲ. 조직의 원리
Ⅳ. 조직의 특징
Ⅴ. 조직의 구성요소
1. 목표
2. 인간
3
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변화 연구(음서제를 중심으로). 한국행정사학회.
은종철(2005). 남·북한 국사 교과서의 고조선 서술 비교. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
이미준(2010). 단군신화와 샤머니즘. 성균관대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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통일주체국민회의사무처, 1973
박인기 / 독서진흥을 위한 환경과 독서정책, 한국독서학회, 2006
정옥년 / 독서의 정의적 영역과 독자 발달, 한국독서학회, 2007
정은혜 / 효과적인 영어 독서를 위한 상호작용 독서 기술에 관한 연구, 한남대학교, 19
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교육을 통해 청소년에게 폭넓은 인터넷 이용 방법, 윤리, 규범 등을 제공하고 바람직한 청소년 문화를 형성하기 위해서는 기성세대가 이러한 변화에 맞춰 청소년을 이해·교육·성장시키는 노력을 기울여야 한다고 생각합니다.
참고문헌
김미
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통일자문회의 『자문·건의안』http://www.acdpu.go.kr
·동아닷컴 칼럼 http://www.donga.com
·조선일보 http://weekly.chosun.com/news/html/200108/200108080001.html 2001.9.6 /1669호
·한겨레21 한승조(고려대 명예교수) 칼럼, 「특별기획」흔들리는 보수세력, 이상우 서강
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남북한
총선거를 실시할 것을 주장
북한의 정부를 철저히 부정하고,
접촉 및 협상을 거부
선건설 후통일 방안 추진 : 경제
건설 후, 통일 추진
3) 박정희정권
‘선건설 후통일론’을 계승
반공에 의한 통일원칙 강조
2. 국제정세 변화와 남북
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