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교육원, 『통일문제이해』 2009
대통령자문 정책기획 위원회, 『한반도 평화체제 구축을 위한 주변 4국 외교정책 조율전략』 2007
하성식, 『러시아의 대한반도 정책 : 러시아북한을 중심으로』2000
이경희, 「중국러시아의 대한반도 정책변화와
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통일 이후에는 과도적으로 중앙 교육행정의 기능을 강화하여 교육체제를 정비하고, 교육체제의 정비 과정이 끝나는 대로 북한 지역에 지방교육자치를 실시하도록 한다.
통일이 되면 민족통합의 차원에서 남북 간의 이질화된 교육체제를 해
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민족과 국가의 성립 ************************************************ 14 Page
(2) 근대 사회로 가는 길 **************************************************** 22 Page
(3) 대한 민국의 발전 ******************************************************* 27 Page
Ⅳ. 초등 사회과 6학년 2학기 단원별
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나타난 6.25전쟁의 사회사적 이해, 국민대학교 교육대학원, 최미경, 2014 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 6.25 전쟁의 배경
(2) 6.25 전쟁의 전개 과정
(3) 6.25 전쟁의 결과와 영향
(4) 6.25 전쟁 이후 통일
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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전략
4. 학습 방법의 개선 전략
5. 평가의 개선 전략
6. 학교 운영자의 인식의 변화
7. 전문 수학회 및 수학교육학회의 특별 지원 위원회 구성의 제안
8. 기자재-컴퓨터와 계산기-를 활용한 수업의 문제점 처치 전략
Ⅷ. 결론
참고문헌
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통일교육의 과제, 통일연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북이산가족문제에 대한 인식
1. 북한의 이산가족 정책
1) 계급투쟁의 대상
2) 정치우선주의
3) 체제유지에 위협
4) 최근 북한의 태도변화 : 경제실리 획득 수단
2. 정부의 이산가족정책
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교육운동
(1) 개관
① 자유주의 이념에 기초 : 아동중심의 교육을 본격적으로 제시
② 기존교육을 달리 새로운 방식의 교육을 하자는 것으로 대중적 성격
③ 리츠-전원학교, 레디-신학교, 게르겐슈타이너-노작학교, 타고르-평화의집
몬테소리-
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통일 후 사회통합을 위한 NGO의 역할, 한양대 행정·자치대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북분단의 원인과 배경
1) 한반도의 지정학적 위치와 강대국의 개입
2) 민족내부의 응집력과 통일에 대한 역량 부족
2. 분단의 과정
1) 광복
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과제/ 이슈데이 편집국
신동방정책과 대북정책,브란트와 김대중의 민족통일 대구상 /박형중 외 3 /두리미디어
한국일보
조선일보 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.경제부문에 대한 성과 분석
-구조조정을 통한 경제개혁 평가
2.교육부문에 대한
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평화의 개념
Ⅲ. 여성평화운동의 의미
Ⅳ. 여성평화운동의 객관적 조건
Ⅴ. 여성평화운동의 현황
1. 원자폭탄 피해자 지원활동
2. 반전, 반핵, 평화운동
3. 군축사업
4. 최루탄 추방운동
Ⅵ. 여성평화운동의 발전 과제
Ⅶ. 여성평
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