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교육체제의 발달
제 10장 근대교육의 발전: 19C의 교육
1. 신인문주의 교육
1) 19C의 상황
2) 신인문주의
2. 계발주의 교육사상
1) 칸트의 교육사상
2) 페스탈로치
3. 국가주의 교육사상
1) 국가주의
2) 피히테
3) 독일의 교육개혁
4.
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남북 교류 현황과 DMZ의 현황 및 개발정책
1. 남북 교류 현황
2. DMZ의 현황 및 문제점
3. DMZ의 개발정책
Ⅳ.동ㆍ서독 통일 후 접경지역 개발
1. 통일 전 동독과 서독의 교류
2. 동ㆍ서독의 접경지역 정책
Ⅴ. 통일 후 미래의 도
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통일’이라는 우상에 빠져 있었는지도 모르겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 분단 70년 남북 관계의 성격과 특징에 대해 서술하고 남북관계를 어떤 방향으로 변화시켜야 하는지 서술해 보았다. 결국 남북한 통일 이후를 생각하면, 가장 중
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통일운동의 과제 97년 제4차 월례토론회 교육실
통일정책 결정과정 연구: 김영삼 정부의 통일안보정책을 중심으로 민족통일 연구원 (1993~1994) 유호열
김영삼 정부와 김대중 정부의 대북정책 비교 경희대학교 석사학위논문, 류선준, 2005
(국민
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독일 통일과 한반도 통일에 관한 연구」조선대학교 정책대학원 석사학위논문
(5) 인구의 이동 대책 김석진(2010)「독일 통일 20년의 경제적 교훈과 시사점」KIET산업경제 통권144호
남북한의 인구비율 및 소득비율을 고려할 때 인구 이동 압력은
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통일 교육에 반영하여 통일 공감대를 확산시키는 연구 임영희(2020). “지속 가능한 발전 교육을 활용한 평화·통일 교육 방안”, 서울교육대학교 교육전문대학원, 국내 석사 논문. 인용.
도 진행되고 있다. 엄현숙(2019) 엄현숙(2019). “남북한 교
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독일에서도 역시 \'학교 이사회\'의 주관으로 자격을 검증합니다. 별도의 교장 자격증은 없습니다.
프랑스는 교원노조의 대표와 교육행전당국 대표의 동수로 구성된 \'인사위원회\'에서 교장을 임용합니다.
미국은 \'지역 교육위원회\'에서
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교육에 대한 방향제시를 통하여 남한의 자녀교육이해를 도와줌
- 평화교육 프로그램: 남북한의 아동을 대상으로 하는 캠프로써 함께하는 놀이를 통하여 자연스러운 이해관계가 성립될 수 있도록 도와줌.
찾아가는 하나둘학교(하나둘학교 학
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통일을 위한 민족화합 이데올로기에 관한 연구(연구논총 84-15): 111-132, 1984
김문환 : 분단조국과 통일문화, 서울: 서울대학교출판부, 1994
김영탁 : 독일통일과 동독재건과정, 한울 아카데미, 1998
김창환 외 : 독일의 학교 및 사회통일교육 프로그
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기법 소개
3. 시대배경 - 제1차 세계 대전
1) 제 1차 세계 대전(1914~1918년)소개
2) 전쟁의 배경
3) 독일의 패전
4. 『서부전선 이상없다』 에 대한 저자와 기법과 시대배경을 이용한 전반적인 책 소개와 리뷰
1)서부전선 의미
2)-Review-
5.
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