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독일의 통일
1. 정치체제
1) 기본법(GRUND GESETZ)
2) 대통령
3) 수상
4) 입법기관
5) 정당제도
2. 군사 및 외교
1) 군사
2) 외교
3) 한국과의 관계
3. 독일의 통일과정
1) 독일의 분단
2) 아데나
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남북한의 경제학/교육계의 학문적 和解/交流/協力으로 분단민족의 정치, 군사적 적대를 극복하고 평화체제 구축과 인간적 통일의 길을 열어가며, 미래의 통일교육에도 능동적으로 대비해야 한다.
이상 지면이 제한된 소논문에 작지 않은 주
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관계의 새 지평』. 인간사랑. 2003.
= 「주한미군지위협정(SOFA)」. 외교통상부. 2001.
= 「통일문제이해」. 통일부 통일교육원 연구개발팀. 2006.
= 「정세와 정책(2007.3월호)」. 세종연구소. 2007. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역사적 첫 만남에서 2차대전 발발
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교육체제에서 벗어나 서로의 동질성을 찾고 통합해 나가는 방향으로 교육을 통한 이상적이고 실질적인 통일을 이루어야 할 것이다.
남북한 국민의 의식과 교육의 상황은 이가 맞지 않는 열쇠와 자물쇠 관계와도 같다. 예전에는 그 열쇠로 열
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북한의 민족주의
1. 남한의 경우
2. 북한의 경우
Ⅶ. 탈냉전체제와 민족주의
Ⅷ. 세계화 시대의 민족주의
Ⅸ. 통일과 민족주의 및 통일교육
1. 안보의 의미
2. 평화의 의미
3. 보편적 민족 논의
4. 통일을 위한 한국민족주의
Ⅹ. 결론
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통일부·통일교육원, 「2012 통일문제 이해」, 통일부 통일교육원, 2012
정대규, 「한민족공동체 통일방안」, 통일문제연구, 1990
김영삼 대통령 민주평화통일자문회의 개회사 연설문
네이버 지식백과: 한민족공동체 통일방안
양영식,「통일정
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학교육의 효율성을 증진시키기 위해 구조적인 개혁 작업을 수행 중에 있다.
1945년 이후 새로운 종합대학이 설립되지 않은 동독에서는 독일 통일 당시에 특수 고등교육기관이 많이 있었다. 그런데 이 특수교육기관들은 현재 서독의 기준을 적
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학교 교육대학원
김선 옮김(1996), 교육과 창의성-Arthur J, Cropley의 Kreativitaet und Erzziehung, 서울 : 집문당
나쟈슈네츨러, 강신장 옮김(2006), 아이디어 머신, 크레듀
유봉현(2001), 브레인스토밍 기법이 창의력사고 증진에 미치는 영향에 관한 실험
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통일한국이 가야할 길을 전망해 보십시오.
2-1.통합의 개념
2-2.통일의 당위성
2-3.통일은 역사적 기회
2-4.통일한국이 가야할 길
3. 한반도가 위치해 있는 동아시아 지역에서 통일한국과 다른 국가들간의 관계는 어떻게 설정되어
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남북한사회통합과정상의 여성의 역할
1. 남북여성교류의 활성화
2. 여성을 위한 통일교육 프로그램의 개발
3. 여성 통일운동의 대중화
4. 각 여성단체들의 통일준비
5. 여성들의 통일 관련 활동 사이의 연대 형성
Ⅳ. 정보화사회에서의
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