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이해, 학문사, 2002.
전광현, 일본의 시설아동 자립지원정책, 국립보건원, 2002.
신혜령 외, 보호아동 자립지원프로그램 개발연구, 보건복지부, 2006.
노충래, 한국 및 미국의 요보호 아동의 자립을 위한 서비스 프로그램 분석, 한국아동복지학회, 2
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학생에 대한 바람직한 교사상
(2) 교사 자신의 자아상 정립관
3. 효율적인 교사의 선행 필수조건
1) 고도의 지적 능력
2) 사회 기여도에 대한 인식
3) 장기간의 사전교육과 계속적인 현장교육
4) 자율성의 요구
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/ 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 1. 방과후 아동지도
2. 방과후 아동지도의 유형 및 현황
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근대적 자본주의와 개인의식의 고양
4. 잃어버린 자아와 자기 세계의 확립
5. 순수성의 훼손과 현실논리의 수용
6. 60년대 도시인들의 피폐한 내면 풍경
III. 작품 분석
1. 서울 1964년 겨울
2. 무진 기행
IV. 결론
* 참고 도서
* 연보
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학생들에게 될 수 있는 한 육성해 주는데 있다”
③ 클라인의 운동
독일의 수학자 클라인(Felix Klein, 1849-1925)은 1870년에 Ⅰ. 서론
Ⅱ.수학교육학의 이해
1.수학교육학의 개념
2.수학교육학의 구조
Ⅲ. 수학교육학의 필요성
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단체들을 하나로 연합하여 하나의 단일 조직으로 구성함으로써 획일화되고 체계적인 계획을 수립하여야 한다.
참고문헌
○ 김경래, 댄스스포츠의 가치와 활성화 방안, 한국체육철학회지 제11권 제2호
○ 김옥진(1996), 무용의 이해, 한양대 출
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통일
2) 카드 혜택 정리와 공고
3) 듣다-바꾸다 서비스 시즌제 도입
4) 혜택 변경 다양한 방법으로 통보
5) Moov 혜택 상세하게 분화
6) 문화마케팅으로 제공하는 컨텐츠 범위 넓힘
7) 주고객층인 3040을 위한 혜택 마련
8) 타 기업과의 전략적
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이해」 차갑부 저 (학지사)
「평생교육개론」 김종서, 황종건, 김신일, 한숭희 (교육과학사)
「독일의 평생교육」한국교육개발원 ,교육개발 2004년 11월 통권 148호
「독일 : 모두를 위한, 삶의 동반자로서의 학습」 최재정 (포천중문의대 교육학
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문제.
-북한과 남한은 대치 상황에 있으며 북한이 적화통일 노선을 취하하지 않는 이상 북한 체제의 성격을 반국가 단체로 볼 수 있다.
-표현의 자유도 중요하지만 민주주의 체제 내에서 가능한 일이다.
다음으로 진보에서 주장하는 입장은,
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이해하라.
현재 사회의 현실문제인 국가 통일, 고용불안, 노인 장애인 복지문제, 환경문제 등의 보편적 문제에 기초하여 사회정의나 인간 존엄성 추구는 법을 연구하는 사람이라면 모두 기본으로 생각하고 있어야 한다.
법의 기능적인 면만을
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