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대학교 국학연구원, 2006
* 김동명, 일본제국주의의 정치이론, 한국일본학회, 1999
* 김창록, 일본제국주의의 헌법사상과 식민지 조선, 뿌리, 1993
* 박태준, 일본 제국주의의 성격과 그 교육적 특징, 한국교육사학회, 1999
* 박양신, 일본 제국주의의
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남북경협 방식을 거부하고 있는 현 상황에서는 보다 유연한 접근이 요구된다. 즉 한국정부는 남북경협에 관해서 전면에 나서지 말고 기업의 대북경협에 관한 가이드라인을 정해서 간접적으로 남북경협을 조정하고 통제하는 물밑작업을 벌려
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사람들의 인식 전환과 통일교육 강화
1) 새터민 청소년들을 대하는 남한 학생들의 인식이 바뀌어야 한다.
2) 교사의 경우 역시 인식의 개선이 필요하다.
3) 남한사회 내의 일반인들의 의식도 개선되어야 한다.
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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대의민주주의 한계 극복
4. 주민참여예산제의 도입배경
5. 주민참여예산제도의 유형
6. 주민참여예산제도의 한계
7. 주민참여예산제도의 운영사례
1) 브라질 포르투 알레그레시(市)
2) 독일 노트라인-베스트팔렌주(州)
참고자료
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통일운동본부와 연변대학교가 마련한 이 행사를 협찬했다. 8월 10일부터 17일까지 7박8일간 열린 중국 연변에서 열린 이번 행사는 한국 고등부 선발팀과 중국 선발 3개 팀이 참가하는 친선 축구대회, 민속공연 및 청소년 어울마당, 민속경연대
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대학교출판문화원
<처음 읽는 독일 현대철학> 철학아카데미, 동녘
<철학의 교실> 오가와 히토시 지음, 파이카 목차
요약
1, 꿈을 버리지 않고 살아가는 방법은 있는가?
2, 꿈을 품지 않는 건 사회 탓인가?
3, 이상과 현실은 일치
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교육의 방향, 책과함께 2013
임희완 저, 역사학의 이해, 건국대학교출판부 2000
한국사학사학회 저, 21세기 역사학 길잡이 경인문화사 2008 1. 역사란 무엇인가?
2. 역사형성에 작용하는 힘은 무엇인가?
3. 역사는 어디로 나아가고 있는가?
4.
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경쟁력 재고를 위한 교육체제 확립
4. .다양한 여성·가정복지 서비스의 확충
5. 여성의 문화 사회활동 활성화를 위한 기반 구축
6. 국제 협력 활동과 통일에의 여성역할 증대
7. 예산
Ⅴ. 차기정부의 과제
Ⅵ. 결론
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의식 프로그램
9. 태권도 수련을 통해 배울 수 있는 인성덕목 프로그램 적용 방안
1) 교과과목으로 채택
2) 인성덕목 체험
3) 정신 수양과 덕
4) 태권도 수련과 친사회적 행동
5) 인성덕목을 위한 태권도 지도자의 역할
10. 나의 의견
Ⅲ
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대학교, 2003)
·이은성, 최명희 혼불의 다성성 연구: 상호텍스트성과 문학교육적 의의(청원: 한국교원대학교 2001)
참고 사이트
http://newcentury.netian.com/letter/바흐친.htm
http://www.jygo.net/~copykim/cf11.htm
http://www.yumc.or.kr/prev/institut/ihpm/down/lsk_paper.hwp
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