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역사 문화탐방, 체험활동 등 교육과정과 상호 조화를 이룬 다양한 프로그램을 개발하여 운영한다.
6. 특기·적성교육의 지원정책에 따른 개선방안
1) 특기·적성교육의 운영 자율권 측면
첫째, 지침에 의한 운영에서 단위학교 자율 책임 운영제
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구소설 형태의 답습
2.2.2.2. 지나친 계몽의식과 대중성으로의 변질
2.3. 신소설을 어떻게 가르칠 것인가?
2.3.1. 신소설 정의와 문학사적 배경에 대해
2.3.2. 신소설 작품에 대해
3. 나오며 - 신소설의 특수성과 교육 방안
4. 참고자료
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교육(NIE, 신문활용학습)의 정의
Ⅲ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 목적
Ⅳ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 기본방향
Ⅴ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 실태
Ⅵ. 실문활용교육(NIE)의 실제
1. 활동 전개 방법
2. 차시별 평
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특기적성활동, 캠프, 개별 및 집단상담)
③ 정서발달 및 심성개발, 가정방문 및 가족상담, 멘토링, 예방 프로그램)
④ 복지서비스(방과후교실, 건강검진, 무료급식 등)
전문가 명칭
학교사회복지사
지역사회교육전문가
※ 참고 문헌
한국학교
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현황
Ⅶ. 영상문화(미디어)교육 현황
1. 초?중?고등학교의 영상문화(미디어)교육 현황
1) 기존 교과활동에서의 영상 미디어의 활용 형태
2) 선택과목의 형태
3) 재량활동, 특별활동, 특기?적성교육 형태
4) 실업계 고등학교, 특수목적 고
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