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학교 출판부.
권대봉(2006) 『평생학습사회교육』
김남선(2011) 『평생교육개론』 1.서론
2.성인(adult)의 정의
3.생애사적 성인후기
4.성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화
5.평생교육의 정의
6.평생교육의 유형 및 특징
7.평생교육의 목
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2) 관료제의 유형
3) 관료제의 특징
4) 관료제의 역기능
7. 교육행정조직의 형태
1) 중앙 교육행정 조직
2). 지방교육행정 조직
8. 체제 이론
9. 동기부여 이론
10. 지도성 이론
11. 장학론
12. 장학의 제 모형
13. 장학의 발전 방향
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4) 비교준거의 일원화
5) 평등의식의 팽배 6) 농어촌의 급격한 도시화
7) 대중매체의 발달과 확산 8) 정보사회로의 급진전
9) 경쟁유도 정책의 적용 10) 대학교육의 보편화
(2) 긍정적 측면 (3) 부정적 측면
6. 대안과 결론을 찾아서
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유형별 특성과 피해의 문제
4. 성폭력에 대한 서비스 현황
5. 성폭력에 대한 서비스 대책
제15장 이혼 여성
1. 이혼의 개념과 실태
2. 이혼여성의 문제
3. 이혼여성을 위한 서비스 현황
4. 이혼여성을 위한 서비스 대책
제16
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성적 일탈의 문화적 차이
가. 미국 - 청교도문화 와 개인의 자유
나. 유럽 - 르네상스의 발상지
다. 아시아 - 변화하는 유교문화
5. 대안
ㄱ. 이중적 성문화 타파
ㄴ. 문화 지체현상 해소
ㄷ. 학교와 가정 사회에서의 성교육 확대
Ⅲ. 결론
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학교의 지위분배 기능
3) 교육경쟁 분석을 위한 개념적 도구들
4) 교육선발제도와 교육경쟁구조
5) 교육경쟁양식의 유형화
ꊲ 한국의 교육경쟁양식과 교육경쟁구조
1) 한국의 사회경쟁구조와 교육경쟁의 배경
2) 한국의 교육경쟁 양
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학교교육의 생태학
4. 교육경쟁문화와 학생의 삶
1) 「학생」에 대한 관심의 개요
2) 입시위주의 교육경쟁과 학생의 삶
5. 학교수업방법의 사회체제
1) 교수-학습과정에 대한 문화적 관심
2) 학교 수업방법의 사회체제, 수업방법과 사회
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5. 재가노인복지서비스의 전문화 및 시설의 특성화
6. 서비스 인력 확보
7. 재가노인복지시설 직원의 처우 개선
8. 재가노인복지서비스의 전달체계 개선
9. 재가노인복지 사업의 재정 확보
10. 재가노인복지서비스의 홍보 강화
Ⅸ. 결론
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학교와 가정의 새로운 파트너십 형성
Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달이론 설명과 그 교육적 시사점
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 도덕성 발달단계
(1) 전 인습적 수준(3~7세)
[1단계]
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인식의 개선
(2) 학교 관리자의 철학이 변화되어야 한다
(3) 일반학급 교사 및 교수·학습 방법이 변화
(4) 특수교육의 지원체제 개혁
(5) 특수학급 교사의 역할의 강화
Ⅳ 맺음말(장애아동 통합교육과정에 대한 개인의견 제시)
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