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교육(미국일본 교육)과 특수교육
구분
교육목적
교육목표
미국
결과중심의 교육을 강조하여 장애학생 개개인이 자신의 능력을 최대한 개발하여 졸업 후 취업과 자립생활을 할 수 있도록 함.
초등교육의 목표
-아동의 건강과 신체 증진
-정신
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소규모 사업장의 노동자들을 위해 지역의 사회복지기관에서 산업복지프로그램을 제공할 수 있는 방안도 검토해 볼 필요 있음. Ⅰ.산업복지의 개념과 필요성
Ⅱ.산업복지의 체계
Ⅲ.산업사회사업의 실천내용
Ⅳ.산업복지의 과제
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거친 국내의 도구들도 많지 않음
- 외국의 검사도구를 적용하는 경우:
* 문화적 차이 등을 고려해야 올바른 해석이 가능 제 2장 청각장애아 교육의 역사
제 3장 한국 청각장애아 교육의 현황과 과제
4장 청각장애아의 심리
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필요성에 대해 의논해본다.
3. 보호자에게 대상자의 성장발달에 필요한 지식, 양육 기술을 사정한다.
4. 보호자가 완전히 알지 못하는 아동 양육에 기본이 되는 지식을 교육한다.
(모유수유, 목욕법, 체온, 일반적 증상, 예방접종 등)
5. 대상자
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교육 프로그램 개발을 위한 기초연구- 부부교육을 중심으로. 한국가정관리학회지, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 정의를 학자별로 정리
2. 가족생활교육의 학자별 정의에 근거한 나의 의견
3. 가족생활교육의 필요성에
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교육, 대구대학교출판사
▷ 박화문(1989), 지체부자유아 교육방법의 문제와 개선방향, 한국특수교육학회
▷ 정진자(1995), 지체부자유아 교육. 지체부자유아의 진단과 교육조치, 대구대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지체부자유아동(지체부자
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교육적인 혜택을 받을 수 있게 하고 교육공학, 교수조직, 창의성개발 등 새로운 교육학이 발전 도입되었다.
최근에는 탁아기관의 이용률이 급증하고 있는데 이는 취업모는 증가, 편부모 가정의 증가, 부모의 사회적 역할에 대한 새로운 인식
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2) 문제해경게임
3) 자아강화게임
4) 사회화게임
?. 놀이치료의 기대효과
1. 심리적인 감정 표출과 성숙
2. 대인관계 능력 향상
3. 의사 소통 능력 향상
4. 놀이기술 향상
5. 부적응 행동 완화
6. 부모의 적절한 양육태도 형성
참고문헌
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장애수당은 생계보존이 아닌 장애로 인한 추가비용 보존 개념에서 지원되어야 함
ex) 보조장구, 의료비, 이동에 대한 교통비, 통신비, 주거비 등
- 장애인 가구의 삶의 질적 개선과 전생애주기의(all life cycle) 의료, 교육, 직업, 경제, 사회, 문화
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교육에 대한 교육자의 관점
Ⅱ. 가족생활교육 발전의 장애요소
ⅰ. 자연주의 신화
ⅱ. 부부관계에 대한 금지: 문제를 드러내는 것에 대한 거부
ⅲ. 개인적 성장과 변화에 대한 거부
ⅳ. 독립적 인격체로서의 아동에 대한 이해
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