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바람직하지 않은 행동
이 표출되는 것을 최소화해야 한다.
1) 행동장애의 유형 및 진단
행동장애의 유형은 학자에 따라 다양하다. 첫째, 품행장애는 공격적이고 파괴적
이며, 불복종적이고, 비협동적이며, 산만하고, 분열적이며, 완고한 행동
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와 교사들은 학습 및 행동 문제를 고친다고 하는 이러한 특정의 치료법에 대하여 의구심을 품는 현명함을 지녀야 한다.
★ 결론
아동의 유전적, 신경학적, 생화학적 요소 혹은 이들의 결합된 요소들이 행동에 영향을 미친다는 것은 알려진 사
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학습장애라는 용어는 1963년 처음으로 소개되었으며, 1960년대 이전에는 학습장애아를 위한 특수교육 서비스는 존재하지 않았고, 행동·정서장애 또는 정신지체, 인지장애, 뇌 손상아, 신경학적 장애아등 여러 가지 용어로 불리어 왔다. 학습장
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아동의 통합교육
- 최소로 제한된 일반학급에 통합된 학습장애아들은 행동적인 측면, 사회성 발달측면에서 도움을 필요로 하지만 특히 학업 성취면에서 많은 도움을 필요로 함
구분
지적장애
정서행동장애
자폐성 장애
학습장애
정의
(특수
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학습장애아동의 교육효과
첫째, 읽기의 능력 신장을 위한 멀티미디어 개별화 프로그램의 적용으로 글씨를 보고도 읽어보려고 하지 않고 관심이 없던 학습장애아가 여러 가지 그림이나 사진의 제시와 함께 정확한 발음을 들려주는 학습에 즐
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