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TV의 간접효과에 의존하는 방법을 사용하고 있다. 그러나 간접효과에 의존하는 방법은 다음의 혁신, 창의성에 부합하지 않는 방법이라는 점에서 큰 성과를 올리고 있지는 못하고 있다. 다음의 창의적인 역량에 초점을 맞춘 새로운 TV광고, 대
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TV-CF는 소비자의 가슴에 진하게 남는 광고가 될 것으로 확신한다.
② 숫자를 이용한 마케팅
- 기존의 초콜릿의 경우 포장지 디자인과 이름에 주된 목적을 가지고 마케팅 전략을 펼쳤다면 드림 카카오의 경우, 카카오 함량을 제품 이름에 명시
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2018년, 세계가 비트코인 관련 주식으로 난리가 났었다. 내 주변도 한바탕 난리가 났었고, 대다수는 많은 손실을 봤다. TV에선 주식과 관련된 정부 규제를 놓고 열띤 토론을 벌였고, 잘못된 단어를 사용해 그 개념에 대한 논쟁으로만 상당한 시
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선택할 것이고 나도 그러한 그들의 선택에 대해 나쁘다거나 잘 못된 선택이라고 생각하지 않는다.
이글을 작성한 후 저녁때 우연히 TV프로그램 시청 중 원정출산 누구의 책임인가? 라는 주제의 토론회를 보게 되었다. 조기유학과 연관성이 적
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TV, 비디오)시설과 미술실내에 수도시설, 작품 보관대는 필수적이나 현재 대부분의 학교에서는 이러한 시설이 갖춰져 있지 않다. 또한 실기가 많은 과목이라서 그에 따른 준비물이 많으나 그 대부분을 학생의 부담으로 떠넘기는 실정이다. 과
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교육 정보 매체를 활용한 수업
영상 매체의 가정과 활용 방안
영화, TV드라마 - 가정 교과와 일상 생활에 관련된 내용을 발췌하여 수업 전 과정에서 현실성 있으며, 흥미를 유발시킬 수 있는 분야에 언제든지 활용.
다큐멘터리, 좌담.토론,
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토론하기도 하였다.
94년 미국 월드컵 때 등소평은 이미 90세의 고령이었지만, 등용의 말에 의하면 그때에도 등소평은 TV 생중계를 통해 50경기를 보았으며,(대부분 북경시간으로 새벽 1시 전후에 시작되었다.) 나머지 두 경기는 녹화테이프를
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재사회화 할 수 있다.
이러한 목표를 달성하기 위해서, 교도소는 TV 프로그램, 영화, 도서관, 강의, 학습 과목의 수업(포함하는 것 초등, 중등, 때로는 대학 재료를), 종교 프로그램, 그룹 토론, 및 오락 프로그램들을 사용한다. 그러나, 대부분
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TV볼 때, 환자들과 이야기 할 때 조그맣게 들린다고 말함.
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“저보고 아직 병원생활을 2년정도 더해야 한다고 해요.”
3. 환청이 들릴 시 간호사에게 표현하도록 교육한다.
4. 불안감이 들때마다 표현하도록 교육한다.
-대상자에게 불안감이
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토론의 장에 나오기를 꺼리는 노인이나, 노예의 본성을 가진 자라 할지라도 ‘정의’에 호소할 일이 없는 그런 사회를 우리는 꿈꾸는 것이다. 그러나 저자는 어떤 방안도 제시하지 않는 것과 같다. 차라리 롤스의 생각이 현대에 가장 이상적
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