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이론에 두고 있는데, 이들 학습이론이 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에, 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있으며, 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 데 대해 비판한다.
5. 정신
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이론을 사람에게 적용함으로써 상담을 과학적으로 발전 시켰다.
② 개개인에 맞는 구체적이고 다양한 상담기법의 적용이 가능하다.
③ 인간의 구체적인 행동의 변화를 가져온다.
④ 상담결과에 대한 객관적인 평가가 가능하다.
⑤ 과거의
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화와는 아무 관련이 없다는 것을 발견하고 인지 상담자들의 잘못을 지적하고 있다. 행동주의자들은 개인의 주관적 세계에는 관심이 없으며 피상담자 자신의 문제를 표출시키는데 대한 중요성을 강조하고 있다. 주로 학습이론을 바탕으로 하
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I. 서론
II. 본론
1. 정신분석적 상담이론
1) 정신분석적 상담이론의 개요
2) 인성의 구성요소
3) 프로이트 정신분석적 상담이론의 특징
4) 정신분석적 치료요법
2. 인지상담이론
1) 인지치료란?
2) 인지치료의 전제
3) 인지치료의 원리
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이론은 바로 그 지점을 꿰뚫는 통찰을 제공한다. 인간이란 본래 완성을 향해 나아가려는 존재이며, 성장의 과정 속에서 자율성과 창의성, 그리고 자기 자신에 대한 믿음을 토대로 삶을 구성해간다는 전제를 바탕으로 하기 때문이다.
또한 인
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이론을 비교한 결과 정신분석이론의 경우 개인이 인지하지 못하며 수용하기 어려운 충동이 사고나 행동에 동기화된다는 것을 알 수 있고, 자녀 양육에 대한 중요성과 함께 심리치료에서 상담자는 가치중립적인 태도에 대한 중요성을 강조했
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 상담의 기본개요
1) 상담의 정의
2) 상담의 목표
3) 상담의 기본원리
4) 상담의 과정
2. 정신분석적 상담이론
1) 프로이드의
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이론의 원리를 바탕으로 함
④행동은 강화와 모방을 통해 학습
⑤비정상적인 행동은 잘못된 학습의 결과
⑥현재의 행동을 강조
상담
목표
①무의식의 의식화 도모
②기본성격 재구성
③초기경험의 갈등을 통한 협력
④인지적 자각 고취
①흑
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이론에 대한 비판들을 정리하면 다음과 같다.
(1) 사회구조를 단순히 이분법에 따라 설명한다. 지배자와 피지배자, 가진 자와 못가진자 등으로 사회구성원을 양분하고 교육이 지배자와 가진 자에게만 봉사하는 것으로 규정하고 있어 교육의
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이론에서 기저하여 출현한 것이라기보다는 오히려 자신의 탐색과 견해에서부터 출발했으므로 보편타당성이 결여된다.
둘째, 인식요소를 무시하는 점이 반지성적으로 되기 쉽다.
셋째, 철학적으로 “나는 나의 일을 하고 너는 너의 일을 한다
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