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이론과 실제, 교육출판사, 2002. 6. 김홍규, 상담심리학, 형성출판사, 2003. 7. 오충근, 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 호남대 교육대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ.서론 Ⅱ본론 1 . 정신분석적 상담이론 2 . 인지
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 I. 서론 II. 본론 1. 정신분석적 상담이론 1) 정신분석적 상담이론의 개요 2) 인성의 구성요소 3) 프로이트 정신분석적 상담이론의 특징 4) 정신분석적 치료요법 2. 인지상담이론 1) 인지치료란? 2) 인지치료의 전제 3) 인지치료의 원리
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상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구. 김정규, 1995. 인지중심 심리치료 (서울) 장혁표 외 13인, 1997. 현대 상담심리 치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사 김경희, 2000. 인지중심 심리학, 학지사 류재철, 2001. 행동주의 상담이론과 인
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이론이나 방법을 자유롭게 전개하고 구사하는 상담을 하도록 해야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 오윤선, 청소년 심리 및 상담 이론과 실제, 양성원, 2017. 박성수, 김창대 외 1명 저, 상담심리학 (2017-1), 한국방송통신대학교, 2017. 남승규, 이재창 저,
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상담이론, 인지상담이론과는 달리 관찰 가능한 행동을 분석한다. Ⅳ. 참고 문헌 1. 요약 편집 문헌 1) 조성연 외 공저(2010), 성인학습 및 상담, 학지사 (p155-157), (p148-153) 2) 송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지사 (p124-133) 3) 김헌수 외 공저(2005),
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논문 133건

상담과 심리요법의 훈련 프로그램 또한 다양한 독립 조직을 제공하고, Jungian과 불교도 그리고 정신종합 접근법의 기초를 포함한다. 일관된 일반적인 초자아 윤리의 중요한 특징은 자아초월 심리학의 이론적인 연구와 전문적인 훈련 둘 다 전
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상담-------------------------------43 1. 교정의 목적---------------------------------43 2. 교정현장상담과 일반적상담의 차이점 3. 교정현장에서의 상담의 기능과 한계 4. 교정현장의 사례 및 의미 5. 교정현장에서 본 인지적특성---------------------45 1)
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  • 발행일 2008.05.29
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이론적 배경 ………………………………………………………… 5 1. 우리나라의 이혼 실태 …………………………………………………… 6 1) 이혼현황 ………………………………………………………………… 6 2) 이혼의 종류
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상담의 기초 ■수업 후 느낀점 2주-내담자의 이해 ■수업 후 느낀점 3주 - 상담과정 ■수업 후 느낀점 4주-정신분석학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 5주-개인 심리학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 6주-대상관계이론 ■수업
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  • 발행일 2016.01.21
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상담의 원리를 유지하면서 기독교심리학의 견해를 수용하는 자세가 필요하다고 본다. 게리 콜린스는 기독교적인 가치관과 신앙 안에서 상담 이론을 적용하려 할 때 기독교 상담을 분별하는 원리로 6가지를 제안 한다: 1. 기본 전제는 무엇인
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취업자료 284건

이론의 강화: 82 학문 간 협력의 증가: 82 ? 상담심리학 대학원 입시 준비용 영문 연구계획서 83 Title: Research Proposal for Graduate Study in Psychology 83 Introduction 83 *Example:* 84 Research Questions and Objectives 84 *Example:* 84 Literature Review 85 *Example:* 85 Meth
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상담 패러다임 변화에 주목하며, 사회적 변화에 부응하는 상담 전략을 연구하는 데 집중할 것입니다. 이를 통해 학술지 논문 게재 및 학회 발표 등 활발한 학술 활동을 이어가며 상담심리학의 이론과 실천 발전에 기여하겠습니다. 다섯째, 상
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상담심리학의 기초 이론들을 심도 있게 학습하고, 다양한 상담 기법을 이해하는 데 집중할 것입니다. 이를 통해 여러 내담자 유형에 적합한 상담 방법을 선택하고 적용할 수 있는 능력을 기를 것입니다. 특히, 인지행동치료...(중략) 1.진학
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상담심리학의 기본 이론을 학습하는 데 주력할 계획입니다. 심리적 문제의 원인을 파악하고, 그 문제를 해결할 수 있는 상담 기법을 배울 것입니다. 특히, 인지행동치료...(중략) 1. 진학의 동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업 후 진로 및 희
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이론과 실제를 균형 있게 발전시키고자 합니다. 학교에서 배우는 심리학 이론과 상담기법을 현장 실습에서 적용해보며 피드백을 받고 개선할 계획입니다. 또한 세미나와 워크숍, 인턴십 등 다양한 기회를 활용해 현장 전문가들과 교류하고
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