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종류)
6. 협동학습의 장점과 단점
7. 협동학습을 적용한 음악교육
Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 전통음악지도
1. 단원 선정 및 이유
2. 교수-학습 지도 계획
Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 음악 수업 - 판소리 「춘향가」1차시 지도안
단원 : 판소
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조선후기 기록 문학의 발달
6. 한문 문학의 변모와 실학파 문학과 위항문학의 대두
⑴ 한문학 4대가
⑵ 실학파 문학
⑶ 위항 문학
7. 조선후기 판소리 민속극의 성장
⑴ 구비 서사시
⑵ 민속극
Ⅴ 한국문학의 흐름(결론)
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판소리를 문학으로 보느냐 연극으로 보느냐 그렇지 않으면 음악의 일종으로 보느냐 하는 장르에 대한 개념이 문제이다. 또 문학으로 본다면 시가냐 소설이냐 희곡이냐 하는 것이다. 판소리가 광대들이 고수의 장단에 좇아 가창되는 것을 통
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4.시인의 창조성
5.통신 언어에서의 화용적 확대
6.어린이말에서의 교육적 활용
7.만화에 활용된 의미 특성
[7]시조와 판소리 사설의 사용 양상
1.자료의 성격
2.형태적 특성
3.한자어
4.의성어의 음악성
5.의성어의 종류와 기능
[8]결론
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법을 쓰지 않고 고난과 항거를 직접 노래하려고 한 작품이 더 많았다.
- 백석은 풍경이 아닌 생활을 그리느라고 여러 사람들을 등장시켰다. 시 특유의 인공 수사법을 버리고, 시골 투로 이야기하는 솜씨를 천연스럽게 살렸다.
- 이용악은 다정
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법을 쓰지 않고 고난과 항거를 직접 노래하려고 한 작품이 더 많았다.
- 백석은 풍경이 아닌 생활을 그리느라고 여러 사람들을 등장시켰다. 시 특유의 인공 수사법을 버리고, 시골 투로 이야기하는 솜씨를 천연스럽게 살렸다.
- 이용악은 다정
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⑵ 토론을 듣고 찬성과 반대의 입장을 비교하여 논제를 깊이 있게 이해한다.
⑶ 사회 방언을 듣고 언어적 다양성을 이해한다.
⑷ 공연 예술의 소통 방식과 표현 특성을 이해한다.
≪ 7차 교육과정과 개정안의 내용 체계의 차이점 ≫
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장단과 어우러져 공연을 한층 더 완벽하게 만든다. 예를 들어 놀부가 흥부를 두들겨 패는 대목에서 '저런 나쁜 놈' 이란 말매를 놓으며 소리를 치는데 이처럼 청중은 감상만 하는 존재라기보단 공연을 이끄는 중요한 역할을 하고 있다는 점에
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장단에 얹어 부르는데, 우스꽝스러운 상황을 장황하게 엮어내면서 자연스럽게 웃음을 유발
부분확장의 원리 : 작품의 부분에 인접관계에 놓이는 사물과 형상을 끊임없이 덧붙이는 방식
「맹꽁이 타령」, 「병정타령」, 「기생타령」 등
선소
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판소리가 고도로 발달되어 있고 충청도는 풍물이 매우 발달되어 있다. 풍물에는 탈춤의 모습을 어느 정도 유추해 볼수 있는 잡색놀이라는 것이 있다. 탈을 쓰고 여러가지 의상으로 분장한 사람들이 풍물패를 쫓아 다닌다. 전라도의 판소리와
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