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개념
2. 국문학의 의미
3. 국문학의 뜻
4. 국문학의 장르
5. 국문학의 종류
6. 국문학의 특질
7. 국문학의 범주
1) 질서 변형의 멋
2) 한풀이와 신명 풀이
3) 교훈성
4) 풍자와 해학
5) 조화(調和)와 풍류(風流)의 정신
참고문헌
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판소리 사철가, 흥보가
7. 궁중음악 함녕지곡
8. 궁중무용 사선무
8. 가곡 언락, 편락
1) 언락
2) 편락
9. 창작국악 거문고 독주/달무리
10. 남도민요 육자백이
1) 육자백이
2) 자진 육자백이
3) 삼산은 반락
4) 개고리 타령
11. 민속음악 사물
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교육의 기초 단계와 내용 구성
1) 초급 학습자의 문화 인식 증진 방법에 대한 논의
2) 중급 단계에서 효과적인 교육 전략에 대해 검토하기
2. 고급 문화 교육의 중요성과 방법론
1) 문화 항목의 난이도 분류에 대한 논의
2) 학습자 주
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알프레도의 깊은 뜻이 느껴진다. 어쨌든 이 영화는 오랜만에 나의 마음을 뜨겁게 해준 감동적인 명작이었다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 귀향
Ⅱ-Ⅱ. 친구
Ⅱ-Ⅲ. 사랑
Ⅱ-Ⅳ. 이별과 아픔
Ⅱ-Ⅴ. 회상과 추억
Ⅲ. 맺음말
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론:「유충렬전」을 중심으로 한 시론」, 『민족문학사연구』제3호, 민족문학사학회, 1993.
최삼룡이월령이상구 역주, 『유충렬전/최고운전』, 고려대학교 민족문화연구소, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창작군담소설로서의 <유충렬전> 서사
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교육대학교 2007
◎ 정병흠, 미술교육에서 민속예술의 활용 가치, 한국미술교육학회, 2011
◎ 한양명, 한국 민속예술축제가 민속의 전승에 미친 영향, 한국민속학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속예술(전통예술)과 문화적 지배
1. 중요무형문화재
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장단에 맞추어, “소리”, “아니리”, “발림”을 섞어 엮어나가는 음악이다.
① 정악② 범패③ 판소리
④ 향가⑤ 제례악
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⑤
②
③
④
③
③
⑤
③
④
③
③⑤
①
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③
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③
④
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교육 방안 연구」, 한국외국어대학교교육대학원 석사학위논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국신화의 개념
2. 한국신화의 특징
1) 고구려 주몽신화의 특징
2) 신라의 박혁거세 신화의 특징
3) 가야의 김수로 신화의 특징
3. 각 신화
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교육 방법 연구, 광주교육대학교
정인문(2011) - 귀납논증의 오류와 논리적 글쓰기, 명지대학교인문과학연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 논리적 구조
1. 인지과정의 일반적인 모습
2. 이론구성의 일반모형
1) 이론->경험연구 전략(연역법 deduction)
2)
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교육인적자원부(2010), 초등학교 교사용 지도서, 슬기로운 생활 교과서
고양시 초등 협동학습 연구회(2006) 아이들과 함께 하는 협동학습 워크샵
부산광역시교육청(2009),2007년 개정 교육과정 이렇게 운영됩니다, 새부산문화사
교육과학기술부(200
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