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다. 그것을 본 광민이는 자신이 가지고 있던 교구를 교구장에 갖다 놓고 친구가 갖고 놀던 한자퍼즐을 갖고 자기자리로 온다.
퍼즐을 매트위에다 혼잣말을 하며 하나씩 꺼내어 나열한다. 다 꺼내서 나열한 후 다시 혼잣말을 하며 퍼즐판에 끼
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비율로, 용매 B는 methyl chloride, methanol을 9:1의 비율로, 용매 C는 methyl chloride, methanol을 7:3의 비율로 혼합하여 만들었다. 그 다음 거름종이를 주름이 잡히도록 여러번 접은 후 전개병에 넣고 뚜껑을 닫았었다. TLC판을 대략 2cm*5cm 되게 자르고, 양
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다.
c.배치 조절 학습상태에 맞추어 자유로이 변화할 수 있
다. 실험실에서는 특히 접근하기 쉽게 고려
되고 있다.
청 a.바닥 쓰레기나 먼지, 종이조각 등이 없고 더러움
이 적다.
결
b.흑판 깨끗하고 언제든지 사용할 수 있도록 됨
c.책상
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다.(2) 결정형① 광물 특유의 겉모양을 결정형이라고 한다.② 광물은 종류에 따라 몇 개의 평면으로 둘러싸인 독특한 결정형을 가진다.③ 석영은 육각기둥, 금강석은 팔면체, 흑운모는 육각의 얇은 판 모양, 황철석은 정육면체 모양이다.④ 색
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다. 앞으로도 OO가 친구와 함께 놀이하는 즐거움을 느껴볼 수 있도록 해야겠다.
예술경험
OO는 오전 활동을 잘 마치고 점심을 먹은 뒤, 미술 특기 수업에 참여했다. 오늘은 미술 시간에 네일 아트를 해주는 활동을 했는데 OO는 손 모양 종이를 보
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다 폈다 반복하기
-교사와 함께 공주고받기 연습하기
-하원준비 및 하원시 안전지도, 인사
청소, 사물함정리
실습생 소감.견해
(배운점,
의문사항)
다행히 이용자들이 익숙한 동요라 악기연주 수업이 잘 진행되었음. 종이접기는 내 손이 너무
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다.
5. 교사와 함께 현관으로 가서 신발로 갈아 신은 후 안전하
게 하원 한다.
교 재 명
겨울놀이 퍼즐
대 상 연 령
만 4 세
관 련 영 역
언어
교 재 형 태
퍼즐맞추기
주 제
겨울
소 주 제
겨울철 놀이
준 비 물
우드락, 색지, 종이 테이프, 가위,
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판에 불과하다. 그러나 하나님을 주로 고백한 자에게는 무한한 생명력과 사랑과 소망의 근거가 된다. 왜냐하면 그것은 그에게 있어선 삶의 척도요 인도가 되기 때문이다. 한편 오늘 우리의 삶 속에서도 주의 말씀은 한낱 종이 쪽지에 불과한
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다가온다. 선생님이 부르는 소리를 듣지 못했는지 확인하는데도 대답하지 않는다 여러 번 반복하여 묻자 그제서야 “네 ”하며 대답한다.
사회관계
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집에서 가져온 싸인펜을 꺼내 든다. 00이는 미술 영역에서 친구들과 함께 종이를 꺼내 그
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다가온다. 선생님이 부르는 소리를 듣지 못했는지 확인하는데도 대답하지 않는다 여러 번 반복하여 묻자 그제서야 “네 ”하며 대답한다.
사회관계
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집에서 가져온 싸인펜을 꺼내 든다. 00이는 미술 영역에서 친구들과 함께 종이를 꺼내 그
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