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놀이 하자.”하며 말한다. 교사는 다가가 “ 선생님이 뭐라고 하셨지요?”라고 하자. “도시락 정리하라고 하셨어요.”라고 하며 도시락을 정리한다.
의사소통
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나무 블록을 길게 3월 - 다음해 2월 1년 만 4세 관찰일지 18명 37 페이지
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. 00가 ‘선생님. 돌멩이도 되요?’라고 물어본다. 옆에 친구가 ‘그거 안된다고 아까 그러셨잖아 돌맹이는 안된대’라고 말하자 ‘아~! 그렇구나!’하며 다시 자연물을 찾으러 간다. 3월 - 다음해 2월 1년 관찰일지 만 5세 18명 37 페이지
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내가 먼저 갖고 있었던 거야 원래 내꺼야”라고 말하며 서로 가져가려고 한다. “내가 먼저 놀고나서 너 줄게” 라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 놀이를 하고 나서 “자, 나 이제 다 3월-다음해 2월 1년 만 3세 관찰일지 18명 36 페이지
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만들기를 한다. 친구가 지석이에게 “00아 너 그 상자 쓸거야?”하고 묻자, “응, 나 이거 다 필요해!”하고 이야기를 한다. “뭘 만드는데 그게 다 필요해?”하고 묻자, “나 집 만들어야 돼서 재료가 많이 필요해!”하고 이야기를 한 후 만들
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놓고 좀 전과 달리 한쪽에 점토 덩어리를 바닥에 놓고 눌러 평평하게 두드리고 별 모양 틀을 점토 위에 올려놓고 꾹 누른다.
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메뚜기와 무당벌레 개미등 모형 곤충들을 잔디와 3월-다음해 2월 1년 관찰일지 만1세 10명 20 페이지
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