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동전, 핸드폰, 열쇠를 넣고 만지작거리면 안된다. 1. 강의법
1) 강의법을 사용하는 이유
2) 강의법의 장․ 단점
3) 언제 필요한가
4) 강의법의 절차
2. 프레젠테이션 스킬
1) 교수자의 기본 자세
2) 강의의 테크닉
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강의 기법 참조 열린공학교육센터 홍성욱교수)
교육방법 및 교육공학 참조 교육과학사 노혜란,박선희,최미나 2012년
위더스 평생교육원 평생교육방법론 교재 참조
교수방법론 참조 학지사 이성호 1999년 3월 15일 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
강의법
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법에 대해서 고민하고 배우는 과정을 통해, 학습자의 수준과 학습 내용에 적합한 교수-학습 방법을 찾아가는 과정이 중요할 것이다.
참고문헌
1. 박연환. \"교과목 운영에서의 강의법 운영전략.\" 한국간호교육학회 학술대회 (2016): 7-40.
2. 박성
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… 6.프로젝트법(구안법)
… 7.개별화 수업
… 8.협동학습
… 9.기타 교수학습 방법
*강의시작기법
Ⅲ 강의 시연
… 1.수업 지도안
… 2.강의 첨부자료
Ⅳ 토론
… 1.토론 주제
… 2.개인의견 및 비판
비고 - <참고문헌>
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평생교육방법론 신용주 학지사
평생교육방법론 김종표, 이복희 양서원
평생교육방법론 김용원 저 Ⅰ. 서론
<강의법의 정의>
<시범의 정의>
Ⅱ. 본론
<강의법의 장점>
<강의법의 단점>
<시범의 장점>
<시범의 단점>
Ⅲ. 결론
<두 교
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