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평생교육원에서의 교육적 차원으로
좀 더 다양한 대상에게 죽음에 대한 교육을 실시하고 있다.
3) 죽음준비교육의 대상 및 내용
죽음준비교육 프로그램의 대상은 크게 넷으로 구분될 수 있는데, 죽음을 앞둔 노인 본인과 그 가족 그리고 죽음
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는 스스로의 결혼에 대한 행로를 계획하고 준비함으로써 한층 결혼생활의 문제를 감소시키고 결혼의 행보지수를 높일 수 있는 계기를 마련해 줄 것이다.
2. 프로그램 개발의 목적
(1) 가족문제의 방지와 개선을 위한 교육적 차원의 개입을 실
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하여 자연채광이 이뤄지고 자연통풍이 되도록 한다.
(2) 실외공간
- 생태유아교육기관의 실외환경은 전통 사회의 살림집의 앞마당과 같이 넓고, 여러 연령의 사람들과 여러 가지 동 식물 등이 함께 어울릴 수 있는 생활공간이 되어야 한다.
①
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교육 프로그램을 실시할 수 있는 장으로 활용하는 것이 충분히 가능하리라 생각한다.
이를 위해서는 개발된 프로그램을 이들 시설 및 기관에 적극적으로 홍보하는 노력을 기울여야하며 교육을 실시할 수 있는 훈련된 가족생활교육자들이 확
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하는 평생교육 내용을 아래의 표와 같이 요약해 볼 수 있다.
운영기관
대상
교육내용
인천특수교육
지원센터
성인장애인
① 여가취미
② 직업개발
③ 인천지역 주간보호센터, 그룹 홈, 공예인협회와 연계하여 운영
대구대학교
평생교육원
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하는 활동으로 자연환경 개선뿐만 아니라 환경 문제 해결을 위한 생활 속에서의 일상적인 실천 활동과 함께 조직적이며 운동적인 활동도 포함된다. 지구적으로 생각하고 지역적으로 실천해야 한다는 환경교육의 중요한 명제를 실현하는데
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프로그램의 기획에 참여한 다수의 코치로 하여 사전에 역량강화프로그램 실시
- 지도안, 활동지 PPT 자료 개발 등을 통해 자기 계발활동 진행
3. 결론
이제 평생교육의 시대가 도래했다. 과학의 발달로 수명을 연장하는 문명의 혜택을 받은 인
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평생교육의 중심 이슈이다. 학습자는 미래를 역동적으로 건설한다는 전제하고 노인들은 어떻게 살지, 개인적 결정을 어떻게 내릴지에 관한 내적 추진력을 가지고 있다고 본다. 이것은 유아기 부터 노년기까지의 개인적 진보로서 자연적이고
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함께하는 간단하면서도 재미있는 건강마사지를 교육한다.
아이들과 교감을 증대할 수 있는 계기를 만든다.
단체 게임
운동장 릴레이는 가족들만 하는 게임으로 복지관지역을 나누어 청 백 팀으로 나눈다. 그런 후 임의적으로 대표를 뽑아 달
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하는 것을 볼 수 있었다. 실질적으로 다른 프로그램들에 비해 프로젝트 접근법을 적용하고 있는 보육현장이 많다는 것을 통해 프로젝트 접근법이 우리나라 교육현장에 적용하기 쉽고 적합하다는 증명하고 있다는 생각을 하게 되었다.
2) 약
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