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장애
4. 정서장애
1) 아동기 우울증
2) 불안장애
3) 외상 후 스트레스 장애
4. 개발한 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
5. 교육목적과 목표의 설정
목적
목표
6. 교육 프로그램 설계
놀이 진행 방법
놀이축제 시간 계획
놀이
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프로그램이 필요한지 생각해 볼 수 있었고 그것을 바탕으로 하여 각자 프로포절을 작성하여 발표하였다.
지적장애인이나 여성장애인을 위한 프로포절도 있었고, 장애아동에 대한 것과 장애인의 평생교육이나 재활에 관한 프로포절도 있었다
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프로그램에 아이들을 인솔해서 수업을 다녀오고 학습지도를 하며 급식프로그램을 보조하면서 아이들의 순수함에 파묻혀 지내다 보니 늦은 밤까지 진행되는 실습활동에 의한 피곤함도 별로 느끼지 못하였다. 장애아동들과 비장애아동들이
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프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 성인 발달장애인의 평생설계와 역량강화를 위한 ‘미래희망프로젝트’
2. 사업의 필
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놀이 문화와 축제」, 서울 : 성균관대학교
16. 이숙재(1992), 「유아를 위한 놀이의 이론과 실제」, 서울 : 창지사
17. 이숙재, 이은해, 지혜련(1993), 「놀이이론」, 서울 : 창지사
18. 이재연(1990), 「아동발달」, 서울 : 문음사
19. 이원영(1986), 「취학
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