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프로그램의 교육내용 및 활동
-정밀교수법의 활용
-부모참여 포테이지 가정방문 모델
-포테이지 아동발달 지침서 제공
(3) 포테이지 프로그램에서 교사의 역할 - 개별가정을 방문하는 가정방문교사는 부모 및 아동과 함께 교육활동을 실시한
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하였던 시대도 있었다. 하지만 이제 한국도 많은 성장을 하였다. 국가가 성장하였듯이, 사회와 국민들도 성장하여 새로운 문화를 받아들이고 흡수 할 준비와 자세가 필요하다. 정부는 정책적 차원에서 교육프로그램을 제공하여 다문화가족의
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하여 부모의 과도한 일방적 요구를 검토하고 교육 제공자의 교육활동의 정당성을 안전하게 보장하는 방안 마련도 아울러 요구된다.
5) 일반교육 체제 내에 존재
장애 아동은 가능한 한 일반교육 집단 내에서 정상 아동과 함께 통합교육을 실
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는 여성결혼이민자들이 정착한 지역환경 자체가 친다문화적으로 조성되지 않고는 기대하기 어려운 일이다. 가족단위는 물론 지역주민을 대상으로 한 다양한 유형의 다문화의식 증진 사업 및 교육프로그램 등을 개발하고 보급해야 한다.
(5)
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는 여성결혼이민자들이 정착한 지역환경 자체가 친다문화적으로 조성되지 않고는 기대하기 어려운 일이다. 가족단위는 물론 지역주민을 대상으로 한 다양한 유형의 다문화의식 증진 사업 및 교육프로그램 등을 개발하고 보급해야 한다.
(5)
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개발 프로그램을 개발하여 제공해야 한다.
그리고 직업상담 및 고용서비스 지원을 통해 취업을 희망하는 외국인 아내의 사회진출을 적극 장려해야 한다.
다문화가족지원센터를 중심으로 직업훈련교육을 더욱 체계적으로 지원할 수 있도록
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프로그램의 개발
① 아동들의 발달단계에 따른 차별성 있는 프로그램 개발
아동들은 발달단계에 따라서 교육에 있어서도 차별성이 있어야 한다. 아동을 위한 방과후 프로그램은 특정지역 사회의 특징과 아동의 특성에 대한 정보를 통하여 프
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는 것을 깨닫고 체계적으로 시행되어져야 할 크나큰 과제라고 생각하며 마무리합니다.
Ⅳ.참고 문헌
1. 정신건강론 강의노트(진흥원격평생교육원)
2. 김다인(2017). 청소년 자살시도 관련 변인에 대한 메타분석. 이화여자대학교대학원
석사학
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하므로, 각 전문영역의 담당자들 즉 고사, 언어 치료사, 사회사업가, 심리학자들이 어떻게 협력하는가에 따라 교육의 효과가 달라진다. 이 대체 훈련 서비스는 관련 서비스 담당자들이 협력하여 함께 사정하고 프로그램을 작성한 후에 아동과
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하듯이 걸어가며 감상한다.
라. 전시장에 음식물을 가지고 들어와서는 안 된다.
어린이 미술관 교육프로그램은 어린이들에게 예술적인 깨달음과 표현의 기회를 제공하여 개발할 수 있도록 한다. 이때 전시장을 활용하여 직접 작품을 접함으
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