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하나로 통합되고 서로 간에 이해를 넓힘으로써 지역 내의 세대간 공동체 의식을 함양하는 계기가 될 수 있을 것이다.
여섯째, 지역간 노인교육 네트워크를 활성화하기 위한 방안으로서, 교육인적자원부나 한국교육개발원 내의 평생교육센터
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물관 다문화가족 대상 교육프로그램 사례
세계화라는 오늘날 이에 맞는 이론적인 체계와 교육적 적용이 아직까지는 잘 이루어지지 않고 있다. 이는 단일민족의 특수성에 타문화, 타민족에 대한 편견과 오해의 태도와 인식이 강하게 있기 때
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하는 존재가 되지 않으면 안 된다. 학습은 교사가 만들어 내는 제품이 아니라 자연히 생겨나는 것이며 교사는 이 배움의 과정의 촉진자 역할을 해야 하는 것이다. 또한 교사 자신의 내면적인 성장과 창조적인 인식을 촉진할 새로운 교사 교육
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교육원의 교육 내용에는 ‘자원봉사활동’이 포함되어 있지만, 실제 자신의 업무 내에서 자원봉사자를 활용한 프로그램의 개발이나 실천은 미흡한 실정이다. 공무원 자신이 직접 자원봉사활동에 참여하는 것뿐만 아니라, 일손이 부족하여
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프로그램이 주요 활동이다.
5. 청소년교육의 관점에서 평가
시민자치정책센터는 청소년자치활동을 “청소년 스스로가 자신들이 살아가고 있는 지역을 다스리는 활동을 실천하기 위해 청소년이 참여의 입장에서 자신들이 조직을 구성해 자치
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하여 부모와 유아의 관계를 증진시키고 부모들로 하여금 그들 자녀를 잘 이해하고 신뢰감을 갖도록 해야 한다는 중요성을 인식시켜 주는 데 커다란 성과를 얻은 것이다.
다음에서 미국 Far West 교육연구소에서 개발한 장난감 도서관 프로그램
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교육자의 능력과 학습상황에 따라 다양하게 응용될 수 있다. 집단중심 평생교육에서의 학습지도의 방법은 평생교육자와 학습자와의 관계에서 누가 주체가 되는가에 따라 교수자 강의중심 방법과 교수-학습자 토론중심 방법, 학습자 체험중
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하는 데 몰두
함으로써 보람을 찾기도 하고, 이것이 때로는 자녀에 대한 과잉 간섭이나
가족 이기주의로 나타나기도 한다. 그러나 생활에 대한 기대 수준이 점차
높아지고 있고, 노동시장은 평생직장을 보장하던 시대가 끝나서 고용불안
과
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하는데 있다. 아울러 함께 참여한 부모들을 위한 미술교육 프로그램도 제공하여 가족 단위의 미술관 관람을 유도하고, 낯설고 어렵기만 한 현대 미술에 대한 거리감을 좁힐 수 있는 장을 마련하는 것이다.
(12) 장애인 프로그램(program for the disa
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과 더불어 살아가는 능력을 함양
시키고자 하는 활동(보건복지가족부, 2008)으로 설명하기도 한다.
초창기의 청소년활동을 수련활동이라고 규정한 이유는 청소년에게 기성세
대가 무엇인가 의도적이고 과제지향적인 과업을 이행하게 함으로
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