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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013 유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011 김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009 박찬옥, 김낙
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  • 등록일 2013.10.16
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평생교육에 대한 요구가 증대되고 있다. 지역주민과 학부모의 이러한 요구에 부응하기 위하여 학교는 그 시설과 인적자원을 활용하여 평생교육을 담당해야 한다. 즉, 다양한 수요자의 요구에 따른 평생교육 프로그램을 개발 운영하고 이것을
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  • 등록일 2012.08.09
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실태와 개선 방안, 대구교육대학교 교육대학원 논문 5. 오마이뉴스, 숫자 늘리기에 급급한 방과후보육교실 6. 오혁진(2006), 평생교육경영학 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 방과후교육(방과후교실, 프로그램)의 정의 Ⅲ. 방과후교육(방과후교실, 프로그램
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  • 등록일 2011.03.10
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실태와 원장의 인식 조사연구”, 서원대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2013 김홍중, “N95 이상 필터 마스크의 보호 기능 향상을 위한 교육 효과”, 한양대학교 대학원 석사학위논문, 2018 남지영, “가정어린이집의 부모교육 프로그램운영 실
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개발과 평가, 정민사 2015 문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014 박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경 2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목
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교육자료로 활용할 수 있다. 참고문헌 강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013 유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011 김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 류현
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교육마당21, 국가인적자원 정책의 기본 기본계획, 교육인적자원부, 2002 강영철, 지식기반국가 건설을 위한 평생학습사회의 실현, 제2의 범국민추진위원회 편, 지식기반 국가 건설과 창의적 인적자원 개발, 서울 : 제2의 범국민추진위원회, 1999
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프로그램이 활성화되어 있다. 교사재원센터를 통해 교사들에게 미술교재나 교육 자료들을 제공하거나 교사를 위한 지역단위의 현직강화, 미술관 이용법 안내 등 교사대상 워크샵, 전문적인 교육 프로그램을 실시하고 있다. 우리나라의 경우
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교육이 하나의 유행처럼 지나가게 하기보다는 현재 지식중심으로 과도하게 편중된 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 되는 것이 바람직할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 영유아 프로그램 개발과 평가(2021), 이소은민하영, 방송대출판문화원 문채
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교육이 하나의 유행처럼 지나가게 하기보다는 현재 지식중심으로 과도하게 편중된 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 되는 것이 바람직할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 이소은이순형 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016 문
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