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교육과 사회, 학지사, 2004.
권인탁 외, 평생교육 경영론, 학지사, 2011.
피정만, 한국교육사이해, 하우, 2010.
곽병선 외, 21세기 교육인적자원개발의 방향과 원칙 설정에 관한 연구, 교육인적자원정책위원회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교
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어린이집 프로그램을 개발할 계획이다.
다르다는 것이 곧 틀리다는 것은 아니다. 즉 장애인이 비장애인과 다르다는 것 뿐이지 그것이 서로에게 피해를 입히고 부정적인 영향을 주는 것을 의미하진 않는다는 것이다. 통합교육에서 강조하는 A
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Program 편성 상의 어린이 프로그램의 부재
올바른 어린이 방송의 정립은 방송사와 방송관계자 그리고 사회전체가 총체적으로 나서야 하는 문제이다. 사회단체와 방송사가 동조체제를 이루어 시청률 중심의 현 편성 실태를 바로 잡고 시청자
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실증연구. 숙명여대 정보통신대학원 석사학위논문, 2003 1. 교육 시스템
1) 교육 시스템의 개념과 특성
2) 교육 시스템의 발달과정
3) 유비쿼터스화에 따른 교육 시스템의 변화와 미래
2. 멘토링 시스템
1) 멘토링 시스템의 개념
2) 청
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교육
2) 도덕과 사회 교과에서 인권교육
3) 특별활동에서 인권교육
4. 인권을 올바로 가르치는 교사의 양성
1) 인권교육에 관한 일반연수
2) 교사양성과정에 인권교육의 포함
5. 인권교육 기법의 개발과 연대활동
1) 재미있는 인권
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프로그램 평가와 결과 보고는 단순히 프로그램의 끝을 알고 넘기는 과정이 아니라, 지속적으로 발전하는 평생학습 체계를 위해 필수적으로 수행해야 할 것이다. 이를 통해 교육의 질을 높이고, 학습자들이 더욱 나은 학습 경험을 누릴 수 있
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실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 인성(품성) 교육 지원을 통한 저소득 가정
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교육 실행정도와 유아의 안전지식, 위험요소예측능력 간의 관계. 어린이문학교육연구, 12(2), 221-241.
2. 유구종, & 한명옥. (2015). 유아교사를 위한 상황중심 유아안전교육 프로그램 시안 개발. 열린유아교육연구, 20(1), 317-344.
3. 김은희, & 유준호.
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실행연구”, 안양대, 2010
- 민선영, “글 없는 그림책을 통한 통합적 활동이 유아의 창의성 및 언어능력 발달에 미치는 영향”, 진주산업대, 2009
- 김두심, “그림책을 활용한 교리교육 프로그램 모형 개발”, 가톨릭대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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실천할 수 있는 정서지능 교육활동의 예
① ★ 나는 이럴때 행복해요! ★
※ 참고... 유아들이 느끼는 다양한 감정 상태를 유발하는 상황
② ★ 똑! 똑! 게임 ★
③ ★ 나는 화났을 때 이렇게 풀어요 ★
④ ★ 우리 가족들의 행사 ★
⑤
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