|
실시한 후에 평생교육기관과 조직체의 이념과 철학, 조직 구조, 그리고 가용자원 등에 대해 철저히 인식하는 과정을 거쳐야 한다.
3) 사회적 맥락 분석
사회적 흐름과 일치되는 프로그램은 그 가치가 높게 평가된다.
4)프로그램개발의 타당성
|
|
|
교육학계와 노인복지학계 등에서 노인여가복지시설 평생교육 프로그램의 필요성을 인식하고 그 동안 꾸준히 연구를 정진해 오고 있지만 아직까지 현장에서 활용할 수 있는 구체적인 방안을 제시하지 못하고 있는 실정이다. 그 결과 실제로
|
|
|
프로그램을 준비하여야 우리나라의 노인들이 다른 나라의 노인교육처럼 활성화 될 것으로 봅니다.
참고문헌
노인교육론 강의교안 - 위더스
평생교육진흥원 - 평생교육백서(2008년)
노인교육의 실제 - 기영화(2007)
서울반포종합사회복지관 www.m
|
|
|
개발센터의 경우는 국비 지원(계좌제, 수강지원금) 과정을 별도로 운영.
6. 마무리
여성인적자원개발과 활용으로 사회참여 및 경제적 자립이 실현되는 교육·문화·정보의 공간을 제공한다는 취지에 맞게 두 기관 모두 다양한 교육프로그램을
|
|
|
교육부, 국가평생교육진흥원(2020), 초고령사회 대비 퇴직준비 및 노년층 교육 제도화 추진 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 퇴직준비 교육프로그램의 실제
Ⅱ-1. 퇴직준비의 의미
Ⅱ-2. 퇴직준비 교육
Ⅱ-3. 퇴직준비 교육프로그램 사례
Ⅱ-4. 퇴직준
|
|
|
교육과정: 교육과정 운영의 적절성
평가인정제의 평가영역(운영여건)
·운영: 기관 운영의 안정성. 교,강사 근무 조건의 적절성
·행정: 사무직원 확보의 적절성, 평생교육사의 배치유무
·재정: 세입 재원 구성의 합리성, 세출 편성의 합리성
·
|
|
|
프로그램에 대해서 만족한다.
-출석부
-소감문
-체험활동 만족도 설문조사 1. 평생교육프로그램의 유형 - 개발주체에 의한 분류
2. 평생교육프로그램 - 여성결혼이민자 한국 문화 적응을 위한 멘토링 프로그램
3. 사업개요
4. 사업의 필요
|
|
|
교육프로그램 욕구조사, 성남시, 이희선
- 가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용, 이수희 (서울대학교 사범대학 부설고등학교) Ⅰ. 서론 ………………………………………………… 2
Ⅱ. 본론 …………………………………
|
|
|
교육과 정보활동 프로그램을 개발 운영이 요구된다.
Ⅳ. 참고문헌
최돈민 외. 평생교육 요구분석 연구보고 RR 99-22. 한국교육개발원. 1999
윤세미. 청소년들의 여가활동 실태 및 평생교육 인식과 요구분석. 대진대학교 석사학위논문. 2012
강서구
|
|
|
교육시설 인프라 구축 및 지원 확대
1) 장기적으로 노인만을 대상으로 하는 지역에 거점을 둔 노인교육센터를 설치하도록 한다.
2) 중기적으로는 지역 평생 학습관에서 노인교육프로그램이 실시될 수 있도록 시설을 적절히 현대화하고 프로
|
|
메뉴펼치기
