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마케팅 전략법 구상
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*실습 마무리 최종 평가 지도
실습 보고서 최종 작성 및 직원들과 인사나누기
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*종합 평가회 및 정리 및 수료 축하 리셉션
실습 마무리 전체 평가 및 지도 조언
실습생 의견 (소감, 과제, 건의)
평생 교육이라는 과목들을
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평생교육 프로그래머로서의 역할,
교수자로서의 역할, 상담자로서의 역할, 평생교육기관의 행정가 및
관리자로서의 역할 등을 담당한다. 1. 학습 목표
1-1. 평생교육전문가의 의미와 그 범위에 대해 이해한다.
1-2. 평생교육전문가의 역
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교육직 공무원이 담당해야 할 것이다.
다섯째, 교육부에 노인교육 전담 부서를 설치함으로써 노인을 위한 평생교육제도를 연구·검토 개발케 한다.
현재 한국도 노인들을 위한 다양한 교육 프로그램이 증가하고 있는 것은 사실이다. 그러나
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평생교육 프로그램도 좀 더 체계적이면서 어느 한 기관에 집중하는 것보다는 학교나 학원 등과도 연계하여 확실한 교육 체계를 갖추어야 할 것이다.
- 출처 및 참고문헌
천안아산신문, 천안시 9월 1일 ‘제10회 천안시 평생학습축제’ 개최, 201
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평생교육방법에는 다양한 방법들이 있다. 이 방법들을 교육목적과 내용에 따라 어떤 방법들이 있는지 소개하고 평생교육방법 채택시 고려해야 할 사항에 대해 기술해 보십시오.
2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분
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평생스포츠(생애스포츠) 역사가 짧다. 발전 단계에 있기 때문에 이러한 연구를 통하여 일본의 지역 스포츠운영 방법을 활용하는 등 프로그램 개발이 활성화되어 앞으로 더욱 발전된 지역 스포츠를 기대해 본다. 1. 머리말
2. 평생교육의
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평생교육행정과 재정 제5장 주요 외국의 평생교육정책 제6장 평생교육기관 경영의 기초 제7장 평생교육 프로그램의 개발 제8장 평생교육기관의 인사행정과 예산관리 제9장 평생교육기관의 질관리와 평가 제10장 평생교육기관의 마케팅과 PR -
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교육
Ⅲ. 호주(오스트레일리아)의 인터넷활용교육 - BOOK RAPS
1. Book Raps의 의미
2. Book Raps의 참여 방법
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
Ⅳ. 호주(오스트레일리아)의 교사연수프로그램 - LIGHTHOUSE
1. 프로젝트의 시행
2. 프로젝트의 결과
Ⅴ.
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평생교육평가의 개념
1) 평생교육평가의 특징
2) 교육평가의 개념
3) 평생교육평가의 필요성
2. 평생교육평가의 종류
1) 평가 시기에 따른 분류
2) 평가 주체에 따른 분류
3. 평생교육평가의 절차
1) 평가목표의 설정
2) 평가 내용과 방법
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평생교육사가 필요한 것은 아니다.
많은 강사인력은 필요하지만 평생교육사는 교육에 대한 확고한 의지와 지식이 있 고 사회봉사의 자세가 되어있는 사람들로서 그 지위가 보장되어야 한다.
강사와 평생교육 프로그램 진행자 와는 차이를 두
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