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평생교육은 우리사회가 지향하여야 할 교육이며, 이러한 평생교육이 올바로, 그리고 체계적으로 진행되기 위해서 전문기관을 통한 평생교육이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램개발론 김종표(교수)
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평생교육은 우리사회가 지향하여야 할 교육이며, 이러한 평생교육이 올바로, 그리고 체계적으로 진행되기 위해서 전문기관을 통한 평생교육이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램개발론 김종표(교수)
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셋째, WO전략은 주변에 있는 평생기관과 함께 더 많은 지역주민의 참여도를 높일 수 있는 평생교육 프로그램을 개발하는 것이다. 가장 대표적으로 청소년과 부모의 참여를 이끌 수 있는데, 기존에 시립창동청소년센터가 가지고 있던 청소년
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평생교육 프로그램의 참여 동기에 있어서는 프로그램에 참여하는 이유에 대하여 새로운 지식을 습득하고자 하는 학습지향성이 가장 높은 것으로 드러났다. 이는 평생교육 프로그램에 참여하는 대상자들이 학습에 대한 욕구로 인하여 평생교
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프로그램 마케팅
홍보 대상: 서울시 및 수도권 거주 20~30대 청년
구분
내용
오프라인 홍보
관내 공공시설에 포스터 부착 및 팸플릿 비치
이용자가 많은 곳에 현수막 게시
온라인 홍보
홈페이지, SNS계정에 카드뉴스, 홍보 영상 게시
인테리어
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위해 필요한 지식과 기술을 체계적으로 습득하려고 하며, 교육 과정에서 성과를 중요시하는 경향이 있습니다. 1. Houle의 평생교육 참여 학습자 유형
2. 노년기 노인 학습자의 네 가지 유형
3. 두 유형 비교 및 개인 학습 유형 설명
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평생교육의 정의
배경
- 프랑스의 영구교육에서 시작
-유네스코에서 랭그랑에 의해
-우리나라는 1973년 유네스코한국위원회에서
-제5공화국 헌법 제29조 제5항(국가는 평생교육을 진흥하여야 한다)
2) 정의
- 2007년 개정 평생교육법
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겪는 경우가 많아, 온라인 소통의 기회를 놓치고 있습니다. 결과적으로, 이들은 사회적 관계를 유지하기 어려운 상황에 처하게 됩니다. 1. 지역사회의 문제점 분석
2. 평생교육프로그램 개발
3. 프로그램 운영 계획 및 기대 효과
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대해서 수업이 진행되었는가?
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프로그램 수강 후 지역문화해설자로 활동하는데 부족함이 없는가?
12
프로그램 참여자들로 하여금 내용 면에서 호응을 얻었는가?
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향후 강의를 위하여 하고 싶은 말을 써 주십시오.
4. 평가도구 제작 (설문지
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자료 준비 등 평생교육법에서 수업 진행으로 위해 제시하는 모든 요소들을 항상 충분히 고려하여야만 할 것이다.
4. 참고문헌 및 출처
경기 평생교육학습관 내 강좌 소개 및 강의 계획서 참조 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처
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