Houle의 평생교육에 참여하는 학습자 유형 및 노년기 노인 학습자 네 가지 유형에 대해 설명하고, 두 유형을 서로 비교한 뒤 자신의 학습유형에 대해 설명하시오

소개글

Houle의 평생교육에 참여하는 학습자 유형 및 노년기 노인 학습자 네 가지 유형에 대해 설명하고, 두 유형을 서로 비교한 뒤 자신의 학습유형에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Houle의 평생교육 참여 학습자 유형
2. 노년기 노인 학습자의 네 가지 유형
3. 두 유형 비교 및 개인 학습 유형 설명

본문내용

1. Houle의 평생교육 참여 학습자 유형
Houle의 평생교육 참여 학습자 유형은 평생교육에서 학습자가 어떻게 교육에 참여하고, 어떤 동기를 가지고 학습하는지를 이해하는 데 중요한 틀을 제공합니다. Houle는 학습자를 크게 세 가지 유형으로 구분하였으며, 각 유형은 학습자의 목표, 동기, 접근 방식에 따라 다르게 나타납니다.

첫째, 목표 지향적 학습자(Goal-Oriented Learner)입니다. 이 유형의 학습자는 특정한 목표나 성과를 달성하기 위해 학습에 참여합니다. 이들은 명확한 목표를 설정하고, 그 목표를 달성하기 위한 계획을 수립합니다. 예를 들어, 직업적인 발전을 위해 특정 자격증을 취득하거나, 새로운 기술을 익히기 위해 교육 프로그램에 참여하는 경우가 여기에 해당합니다. 목표 지향적 학습자는 성취 지향적이며, 학습 과정에서 자신의 목표에 얼마나 가까워졌는지를 지속적으로 평가합니다. 이들은 목표 달성을 위해 필요한 지식과 기술을 체계적으로 습득하려고 하며, 교육 과정에서 성과를 중요시하는 경향이 있습니다.

키워드

학습자,   평생교육,   노인