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모형
1. 관료정치모형의 기본적 접근방법
2. 본 연구의 접근방법
III. "이라크 파병 정책“ 의 성격
1. “이라크 파병 정책” 의 성격
IV. 정책결정 과정 관련 조직 성향 분석
V. 제 1차 이라크 파병 정책결정
1. 경과 및 각 조직들의 산
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통일 교육원, 북한 이해, 2009
신평길, 김정일과 대남공작, 1996
민족통일연구원, 조국통일을 위한 전민족대단결 10대강령과 북한의 대남정책, 1993.
통일부, 대북정책 어떻게 추진되고 있나, 1998.
박건영, “대북정책의 새로운 접근”, 국제정치논
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통일교육의 중요성
4. 민간 차원의 통일운동의 활성화
Ⅷ. 남북통일의 전략 방향
1. 기존 통일운동의 변천과 주요 양상
1) 1950년대 후반과 4?19 직후의 통일운동
2) 민족해방(NL)적, 민족적 통일운동
3) 북한 지원 통일운동
4) 시민적?평화주
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통일)의 필요성
1. 통일의 의미
2. 통일의 당위성
Ⅵ. 남북분단극복(남북통일)의 장애요인
1. 국토 분단과 민족 문화의 단절에서 생기는 이질화와 적대감 및 상호간의 불신
2. 한반도 주변 국가들 간의 갈등과 복잡한 이해관계
3. 우리 사
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통일을 이루기 위해서는 국제적 협력, 상호 이해와 교류, 그리고 변화에 대한 개방성이 필요하다는 것을 명심해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
이동엽. \"평화통일 가능성에 대한 비판적 검토.\" 국내석사학위논문 서강대학교 대학원, 2019. 서울&n
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통일의 평화적 의의
3. 세계화와 국민국가의 운명 - 동·서독 통일의 후유증
1) 동?서독 주민간 반목
2) 실업과 소외
3) 불평등의 심화와 분배문제
4) 문화적 갈등
4. 남북통일의 중요성
5. 남북통일의 필요성
1) 훼손된 민족정체성을 회
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통일, 서울 : 만다라
통일부(2001), 통일과정에서 본 우리의 대북정책
통일부(1998), 통일백서, 서울 : 통일부
한국통일교육연구회(2001), 통일(1-6학년), 교과서 및 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의 의미
Ⅲ. 통일의 필요성
1. 남북한 통일의 역사
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방향으로 전개될 필요성이 커졌다. 이는 단순한 반공과 안보를 강조하는 대결적인 남북 관계의 이해가 아닌 남북의 다양성과 이질성을 인정한 바탕에서 상호 이해를 촉구하는 측면을 강조하는 것이다. 통일 교육은 남북한의 평화적 관계 수
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3. DMZ의 개발정책
Ⅳ.동ㆍ서독 통일 후 접경지역 개발
1. 통일 전 동독과 서독의 교류
2. 동ㆍ서독의 접경지역 정책
Ⅴ. 통일 후 미래의 도시개발방안
1. 계획추진을 위한 정책방향
2. 단계별 계획수립
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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통일교육의 중요성
5) 탈이념-민족중심적 통일운동
Ⅳ. 남북화해시대의 의식전환
1. 냉전적 대결의식에서 상생의 평화공존 의식으로의 변화가 요구된다
2. 반북의식, 우월의식에서 화해의식으로의 변화가 요구된다
3. 체제 통일관에서 체
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