|
포스트모더니즘에 대하여, 리더십과 영적지도자에 관하여 살펴보았다. 이 시대가 변하기 위 해서는 영적지도자가 세상가운데서 많이 일어나야 할 것이다. 영적 지도자는 하나님의 방법으로 하나 님의 길로 사람들을 이끄는 영적 리더라 할
|
|
|
현실을 구분하지 못하며, 자기중심적인 특성으로 인해 타인의 입장을 고려하지 못함.
* 직관적 사고
* 모든 사물이 살아있다는 물활론적 사고.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파
|
|
|
포스트 1. 프로그램의 발달 배경
2. 주제탐구 표현활동 프로그램
(1) 주제탐구 표현활동의 기본 전제
(2) 주제탐구 표현활동의 의의 및 보육 목표
(3) 주제탐구 표현활동의 특징
(4) 주제탐구 표현활동의 구조적 특성
(5) 주제탐구 표현
|
|
|
탈트 치료
7) 사이코드라마 및 집단상담
2. 가족학 및 사회과학이론
1) 구조기능론
2) 상징적 상호작용론
3) 가족발달이론
4) 가족 스트레스 이론
5) 건강가족이론
6) 가정폭력이론
7) 여권주의 이론
8) 체계이론
9) 포스트모더니즘, 사회
|
|
|
현실사.
두산 세계대백과사전 EnCyber 홈페이지 http://www.encyber.com I. 구조주의
1. 구조주의란
2. 구조주의의 발생배경 및 원인
3. 구조주의의 기본 특성
4. 구조주의의 의의 및 한계
II. 포스트모더니즘
1. 포스트모더
|
|
|
현실의 잣대가 된다. 가상 현실 등과 같은 실재다운 모사가 현실을 압도한다.(보드리야르는 이를 두고 하이퍼리얼리티 hyperreality라 불렀다) 1. 들어가며
2. 포스트모더니즘이 우리에게 주는 이점
3. 포스트모더니즘적 대중문화의 해악
|
|
|
과학, 동화기술, 2008. 3
강치구 외, 환경과 인간, 동화기술, 2008. 3
장순웅, 최신 환경과 인간 제2판, 다산서고, 2003. 8
기상청, http://www.kma.go.kr/index.html
환경부, http://www.me.go.kr/
녹색교통, http://www.greentransport.org/
눈높이 환경교실, http://edu.me.go.kr
|
|
|
과학개념의 한계성을 지적한 과학과 이성의 새로운 이해, 생태계에 대한 새로운 이해, 모더니즘의 낙관의식을 비판하는 역사에 대한 새로운 이해 등이 있다. 따라서 포스트모더니즘의 공헌은 모더니즘 세계관의 왜곡됨과 부당함을 드러냄으
|
|
|
니고 있다. 다시 말해서 그것은 고전주의와 낭만주의, 그리고 리얼리즘과 모더니즘에 뒤이어 나타난 급진적으로 새로운 예술 전통이나 이론 혹은 사종에 해당된다. 이런 입장을 견지하는 이론가들의 경우 포스트모더니즘은 단순히 \"탈모더
|
|
|
탈식민주의>, 문예출판사, 2001.
박혜경 < 문학의 신비와 우울>, 문학동네, 2004.
김성수 <이상소설의 해석> 태학사, 1999.
김윤식 편 <이상문학전집 2> 문학사상사, 1993.
강운석 <한국 모더니즘 소설 연구>, 국학자료원, 2000.
윤병
|
|
메뉴펼치기
