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현실과 허구 사이의 애매한 경계, 그리고 인간의 정체성의 상실 등 포스트모더니즘 문학의 특징을 갖추고 있다. 우선 이야기의 결론은 애매모호하며 열려져 있다. Mary는 진짜 돼지가 된 것일까? 아니면 모든 것은 Mary의 꿈이거나 환상일까? Mary
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니케이션기법으로서 우위를 차지하고 있다.
참고문헌
◈ 김선현(2007), 마음을 읽는 미술치료, 넥서스Books
◈ 박승숙(1998), 미술치료연구, 한국미술치료학회
◈ 이근매·최외선 지음(2007), 유·아동의 발달을 돕는 미술치료의 실제, 교육과학사
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3. 텔레비전 광고에 나타난 포스트모던 영상
1) 포스트모더니즘 광고의 등장 배경
2) 포스트모던 광고의 특징
3). 전통광고와 포스트모던광고 비교
4). 사례연구
4.명품소비와 광고
1) 명품소비자들의 심리
2) 명품광고
5.사례분석
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성격
과학적이라는 말의 의미
동양의학의 비과학성?
패러다임과 공약 불가능성
사상의학과 공약 불가능성, 포스트 모더니즘적 관점
과학성을 사상의 가치 판단의 기준으로 삼아도 되는가?
토의내용
참고이미지
참고문헌
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탈장르화\' 또는 \'장르확산\'으로 잘 알려진 현상이다.
고급 예술이 지향하는 진지성과 엘리트주의적인 특성을 비판하는 동시에, 그동안 구체적인 일상적 삶으로부터 괴리되어 있던 예술을 삶 속에 끌어들이고자 한 포스트 모더니즘 작가들
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(교육사상)
1. 개관
2. 구조기능적 패러다임
3. 해석적 패러다임
4. 비판이론
1) 기본특징
2) 특징
5. 포스트모더니즘
1) 정의
2) 특징
6. 구조주의
1) 개관
2) 특징
Ⅵ. 교육철학(교육사상)과 교육과학의 비교
Ⅶ. 결론
참고문헌
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한국적 IMC의 추진 방향-한미 Case 비교를 중심으로, CEO리포트, 2005
▷ 정해동·박기철, 통합된 마케팅 커뮤니케이션 IMC, 한·언, 2001
▷ 정해철, 통합된 마케팅 커뮤니케이션 IMC, 한언
▷ 한은경, IMC 광고론, 커뮤니케이션북스
▷ IMC 시대의 이벤
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탈현대라는 이름으로 자행되는 억압적이고 착취적인 행위와 사상과 이데올로기에 대한 비판을 게을리할 수 없고, 이에 대한 저항 운동으로서 실천해야 한다는 것이다.
Ⅷ. 결론
포스트모더니즘에 대한 접근에 있어서 한 가지 주의해야할 사
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니라, 직접 경험을 통하여 체득케하는 체험 학습활동은 학습의 중요성을 충분히 인정하는 동시에 정확한 자기 발견과 타인을 이해하는 수용의 힘 및 문제를 해결하는 심사활동 등의 다양한 학습 경험 기회를 주며 지식이나 기능, 행동을 습득
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탈규제 논쟁 - 학교선택론을 중심으로
3. 교육 노동의 유연화 논쟁
Ⅷ. 교육정책의 쟁점
1. 교육인사시스템의 개혁
2. 학교중심의 교육지원 시스템 구축
3. 교육구성원의 참여
4. 대학운영의 투명성 확보
5. 공교육 내실화로 학교교육 신뢰
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