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개발원
이순주, 「모더니즘에서 포스트모더니즘 시대로의 변화와 21세기 영재교육」,『비교교육연구』제14권제1호, 한국비교교육학회, 2004
김정연, 「우리 나라 영재교육의 문제와 발전과제」,『고시계』1998년 7월호, 고시계사, 1998
박민제,
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역사-
▶1950년~1960년대 초반: 더딘 실절적 발달
▶1960년대 중반~1970년대: 빠른 근대화, 산업화, 도시화로 인해 한국 대중문화가 본격적으로 성행하기 시작, 텔레비전방송 개국, 라디오와 텔레비전 등의 대중매체의 확산이 결정적으로 기여했다.
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개발원(1997) : 청소년 소비문화 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소비문화의 정의
Ⅲ. 소비문화와 과소비
1. 소비문화의 역사적 배경
2. 소비문화의 특징과 문제점
3. 과소비 문제와 소비문화에 대한 새 인식
Ⅳ. 소비자행동 특성
Ⅴ. 고급소
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포스트모던적 경향>, 《포스트모더니즘과 한국문학》,
김은희, <신시기 여성소설 연구>, 한국중국어문학회,《중국문학》제28집.
박인홍, <그날 나는 하늘을 보았다>, 《벽 앞의 어둠》, 민음사, 1980.
백원담 역,《살아간다는 것》,
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포스트모더니즘, 민음사
- 서천범(2003). 레저백과, 한국레저산업연구소
- 임회섭(1984). 한국의 사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 * 대중문화
Ⅰ. 대중문화의 개념
Ⅱ. 대중문화에 대한 이원론적 관점
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특성 중에는 인내심이 부족하다든지 공동체 의식이 결여되어 있다든지 하는 과거
에 비해 부족한 점도 기성세대들에 의해 자주 지적되고 있지만, 한편으로는 풍부한 감수
성과 창의성, 다양한 개성 추구와 융통성 있고 탄력적인 사고방식 등
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(교육사상)
1. 개관
2. 구조기능적 패러다임
3. 해석적 패러다임
4. 비판이론
1) 기본특징
2) 특징
5. 포스트모더니즘
1) 정의
2) 특징
6. 구조주의
1) 개관
2) 특징
Ⅵ. 교육철학(교육사상)과 교육과학의 비교
Ⅶ. 결론
참고문헌
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포스트모더니즘 속의 우리 문학의 면모를 이제는 부정적인 면보다는 문화 속 큰 흐름으로 보고 그 속에 문학을 조명하며 창조해야 할 때인 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 대중
- 대중문화
1. 시와 키치
1) 키치의 개념과 역사, 대중화의
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포스트모더니즘이 주장하는 \'다수의 목소리\'나 \'저항\'은 대개 특정한 집단이나 문화의 관점에서만 해석되기 쉬워, 어떤 목소리는 여전히 억압받거나 무시되는 상황이 발생할 수 있다. 이러한 문제는 역사 연구에서 단순히 다양성을 추구하
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접근
7. 상대주의
8. 구조주의 언어학과 구조주의 인류학
1) 소쉬르와 구조주의 언어학
2) 레비스트로스와 구조주의 인류학
9. 후기구조주의, 여성주의
1) 후기구조주의
2) 여성주의
10. 포스트모더니즘
나가며
참고문헌
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