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해석학 총론 1장_ 해석학의 필요성
2주차 - 성경해석학 총론 2장_ 해석의 역사
3주차 - Hermeneutics
4주차 - 텍스트 이해를 추구하는 신앙
5주차 - 성경해석학 총론 4장_ 해석자
6주차 - 이 텍스트에 의미가 있는가 8장_ 십자가의 해석학
7주차 - 성
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역사, 한국문화사, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기호의 특성과 종류
1. 기호의 특성
1) 기호성
2) 기호학(semiology)
3) 소쉬르의 기호학
4) 자의성 및 약속
5) 표상성(대표성)
6) 통시성, 공시성
7) 통합체, 계열체
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역사가들이 조선의 건국 시점을 기원전 3세기로 왜곡하여 기록한 것은 아마도 중국의 역사가 우리나라의 역사보다 짧다는 사실이 세상에 알려지는 것을 두려워하였기 때문인 것 같다.
Ⅴ. 중국사상의 중국인특성
1. 국민성과 역사, 지리와의
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최종방문일 2009.09.26)
위키백과(http://ko.wikipedia.org, 최종방문일 2009.09.26) 1. 일본 만화 "망가"의 정의ㆍㆍㆍㆍㆍ1
2. 일본만화의 역사ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ4
3. 일본만화의 특징ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ7
4. 만화를 통해 본 일본인의 특성ㆍㆍ9
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역사와 분야
2.2 인간공학의 역사
2.2.1 미국, 유럽, 아시아의 인간공학
2.2.2 시대적 트렌드 속의 인간공학
2.3 인간공학의 연구 분야
3 우리의 삶에서 인간공학의 중요성
3.1 편의성
3.2 안전성
4 결론
Ⅱ. Smart Tablet의 Interface 개선
1.
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교사의 배경변인
나. 교사의 인간적 측면 : 도덕성, 생활태도, 인성특성 등
다. 학습지도 면 : 수업방법, 전문성
라. 생활지도 면
마. 학급경영 면
바. 도움을 받은 특별한 사건
사. 교과외적인 개인적 경험·가치관 전수
Ⅳ. 종합 및 결론
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개론 - 송영혜 저(에버그린북스, 2015)
놀이치료(아동세계의 이해) - 이숙희, 고인숙 저(교육아카데미, 2003) 모래놀이치료
I. 모래놀이치료의 정의
II. 모래놀이의 특성
III. 모래놀이의 치료적 힘
IV. 모래놀이치료자의 역할
V. 모래
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역사> 서울: 풍진출판사. 1984.
김두완 : <교회음악의 이해> 서울: 아가페 음악 선교원. 1983.
홍세원 : <교회음악의 역사> 서울: 연세대학교 출판부. 1999
Butt, J : <J. S. Bach Mass in B Minor> 1991.
H.Ruilling : <J. S. Bach B Minor Mass> 1984.
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역사적 맥락과 무관하지 않을 것이다. 물론 현재 실업계 고등학교가 특성화된 교육 과정을 통한 변모를 꾀하고는 있으나 아직까지는 몇 군데에 불과한 실정이다.
21세기의 교육은 인문 교육과 함께 실질적인 기술이나 지식의 교육도 마찬가
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해석
4) 그림에 관한 질문
2. 집-나무-사람
1) 준비과정
2) 그림에 관한 질문
3) 해석
3. 인물화
1) 준비과정
2) 진행과정
3) 해석
4. 기타 진단검사
1) 풍경구성법
2) 협동화
VI. 미술치료기법
1. 테두리법
2. 출발그림
3.
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