|
[현대시강독] 포스트 모더니즘 시- 메타시의 등장 -
목차
1. 포스트모더니즘 시의 개념
2. 메타시의 정의와 특성
3. 포스트모더니즘 시에서 메타시의 역할
4. 주요 메타시 작품 분석
5. 메타시가 현대시 문학에 미친 영향
[현대
|
|
|
|
[현대시] 모더니즘 시와 포스트 모더니즘 시
목차
1. 모더니즘 시의 개념과 특징
2. 포스트모더니즘 시의 개념과 특징
3. 모더니즘 시와 포스트모더니즘 시의 비교
4. 대표적인 모더니즘 시인과 작품
5. 대표적인 포스트모더니즘 시
|
|
|
|
[문학] 포스트모더니즘과 시
목차
1. 포스트모더니즘 개념과 특징
2. 포스트모더니즘 시의 등장 배경
3. 포스트모더니즘 시의 주요 특징
4. 대표적인 포스트모더니즘 시인과 작품
5. 포스트모더니즘 시의 문학적 의의
6. 결론 및 전
|
|
|
|
[현대시와예술철학] 비동일성 시 경향, 포스트모더니즘 레포트(A+)
목차
1. 비동일성 시 경향의 개념
2. 비동일성 시의 주요 특징
3. 비동일성 시와 현대시의 관계
4. 포스트모더니즘의 이론적 배경
5. 비동일성 시와 포스트모더니즘
|
|
|
1. 포스트모더니즘의 사회적 배경
2. 포스트모더니즘의 정의
3. 모더니즘과 포스트모더니즘
4. 포스트모더니즘의 특징
5. 시대별 포스트모더니즘
6. 포스트모더니즘의 한국적 수용
7. 포스트모더니즘 작품
|
|
|
시사1/한국문연/김용직
한국문학통사5/지식산업사/조동일
한국모더니즘시사/이승훈
구인회와 모더니즘/한길사/서준섭
한국현대문학의 이해/최사윤외/동아대학교
조선현대 순수문학 사조연구/동인02/김명숙
모더니즘과 포스트모더니즘/현암
|
|
|
시대는 지났다. 학생들이 직접 경험해 보고 또 그 경험을 통해 세계화 시대에 주인으로 성장할 수 있도록 뒷받침해줄 수 있는 교육으로 거듭나야 할 것이다. DBAE에 내재된 형식주의와 인식구조의 한계
<포스트모더니즘과 교육>
|
|
|
시간을 활용하여 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 컴퓨터를 그리고 고등학교 선택과목으로 정보사회와 컴퓨터를 개설하였다.
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
"이 포스트모더니즘은
|
|
|
포스트모더니즘 역시 완성된 역사학의 연구방법이 아니라 이것 또한 발전하고 있는 역사학의 단계라는 생각을 가져야 할 것이다. 따라서 우리가 이것저것 따지기보다는 균형적인 시각으로 포스트모더니즘적인 역사를 대하면서 그것의 장점
|
|
|
포스트모더니즘 역시 완성된 역사학의 연구방법이 아니라 이것 또한 발전하고 있는 역사학의 단계라는 생각을 가져야 할 것이다. 따라서 우리가 이것저것 따지기보다는 균형적인 시각으로 포스트모더니즘적인 역사를 대하면서 그것의 장점
|
|
메뉴펼치기
