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동화기술
김영욱. (2008). 『위험, 위기, 커뮤니케이션』. 이화여자대학교출판부.
이애경, 이나경, 이현주. (2013). 『한국인의 위험지각』. 나남.
삼성경제연구소(2015). 영국에서 배우는 위기관리. 1. 서론
2. 사회적 위험의 개념
3. 재난의 정
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표현 등
12:00 - 13:10
점심 및 바깥놀이
●손씻기, 점심식사, 양치질하기, 바깥놀이 활동
13:10 - 15:00
자유선택활동
●자유선택활동 및 휴식
15:00 - 15:30
간식
●오후간식
15:30 - 16:20
특성화교육활동
월
화
수
목
금
창의아트
튼튼체육
장구
다문화교
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표현 등
12:00 - 13:10
점심 및 바깥놀이
●손씻기, 점심식사, 양치질하기, 바깥놀이 활동
13:10 - 15:00
자유선택활동
●자유선택활동 및 휴식
15:00 - 15:30
간식
●오후간식
15:30 - 16:20
특성화교육활동
월
화
수
목
금
창의아트
튼튼체육
장구
다문화교
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동화 행복한 세상, 서울 : 샘터사 ꊱ 추가 재구성의 예
▶교과서 6학년 2학기 셋째마당 <삶의 무늬> 2. 향기로운 이야기. 4차시
ꊲ 생략 재구성의 예
▶교과서 : 2학년 2학기 <첫째마당 : 자세히 살펴보아요.> 1.처음부터 하나씩.1차
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표현하는 기회를 가짐
- 동극을 연출해봄으로써 그들이 좋아하는 이야기의 등장인물이나 주인공, 구성, 배경, 주제 등의 새로운 관점에서 파악하는 기회를 가짐
- 서로 협동하고 상호 교환하는 것을 배움
- 동극을 꾸미기에 적합한 문학을 변
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활쏘기
김홍도 그림의 특징
신윤복
신윤복 작품
단오풍경 /전모를 쓴 여인
월야밀회/ 봄소풍
칼춤구경/주막풍경
기다림 / 뱃놀이
신윤복 그림의 특징
서양의 표현기법
인상주의->신인상주의->후기인상주의
모네의 작
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활동
가을 길
창의표현활동
나무처럼 몸을 흔들어 보아요
조작탐색영역
나무결을 만져 보아요
신체활동
뜀틀 테마 활동 (체육복 입기)
영어
Phonics Letter \'w\'-watch, water, window (원복 입기)
몰펀
상자 속 인형 (체육복 입기)
실외 자유선택 활동
나
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활동
가을 길
창의표현활동
나무처럼 몸을 흔들어 보아요
조작탐색영역
나무결을 만져 보아요
신체활동
뜀틀 테마 활동 (체육복 입기)
영어
Phonics Letter \'w\'-watch, water, window (원복 입기)
몰펀
상자 속 인형 (체육복 입기)
실외 자유선택 활동
나
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활동
<신체표현>
춤추는 쌀알
<이야기나누기>
몸에 좋은 음식
몸에 나쁜 음식
<게임>
채소 과일 따오기
<바깥놀이>
잔디축구장가기
<막대동화>
꿀꿀이의 아이스크림가게
<코앤코 뮤직>
<유아체육발레>
실외자유선
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활동
◇올바른 식생활 습관 길러주기
신체, 사회성 영역의 발달
1:00~1:50
영역별 수업 2
(표현활동 및 특별수업)
◇ 신체활동 및 동화듣기, 음악감상, 하루 일과 회상후 평가
1:50~2::50
기본생활 습관 수업
◇예절. 이넝, 질서, 절약, 절제, 환경, 안
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