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문학을 변별하는 능력을 키우고 연출된 연극을 평가하는 시 각을 가짐
- 바람직한 언어 구사력, 태도, 명료한 표현, 유연성을 개발할 수 있는 기회를 가짐 1.아동문학의 장르
1)서정시(시)
2)서사시(소설)
3) 극시(희곡)
1. 동극의 개념과 범
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, 율동동요, 삼성출판사, 2010
거짓말 학교, 전성희, 문학동네, 2009
미안해 친구야, 버나드 와버 저, 아이세움, 2006 1. 아동문학의 장르
2. 아동문학의 장르를 구분하여 설명
3. 각 장르와 관련된 동화 1편씩
4. 결론 및 시사점
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, 율동동요, 삼성출판사, 2010
거짓말 학교, 전성희, 문학동네, 2009
미안해 친구야, 버나드 와버 저, 아이세움, 2006 1. 아동문학의 장르
2. 아동문학의 장르를 구분하여 설명
3. 각 장르와 관련된 동화 1편씩
4. 결론 및 시사점
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가사 담당층의 언어의식
1) 주제적 양식 : 직접 언술의 우세
2) 서정적 양식 : 독백과 부연
3) 서사적 양식 : 서술적 독백의 우세
4) 극적 양식 : 대화와 부연
V. 가사의 문학과 문학사적 의미
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, 감독강도, 단위노동비용의 관계
Ⅴ. 전략적 제휴의 생산성 효과
Ⅵ. 식물 접붙이기의 생산 효과
Ⅶ. 극장르 제시형식의 생산 효과
1. 이광수의 극장르 인식과 제시형식적 효과
2. 현철의 극장르 인식과 화법적 효과
참고문헌
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