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민족문학의 형이상학적 방법론
Ⅵ. 문학교육 연구방법론의 체계 모형
Ⅶ. 민족문학의 발전 모색
1. 국제적 안목과 비교문학적 방법론의 문학교육
2. 영역 확장과 다가가는 문학교육
Ⅷ. 향후 문학방법론의 발전 방안
참고문헌
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검사의 종류
2) 컴퓨터화 검사의 장점
3) 컴퓨터화 검사의 제한점
4) 컴퓨터 능력적응검사의 개념
5) 컴퓨터 능력적응검사의 구성
7. 수행평가
1) 개념
2) 유형
III. 결론: 전면적 학력평가로 교육평가의 질을 개선하자.
참고자료
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) 탐구학습 STS(과학기술사회)수업
1. STS교육의 등장배경
2. STS교육의 특성
1) ROY
2) Hofstein
3) 미국과학교사협회(NATA)
3. STS 을 적용한 과학교육의 실제
1) STS 프로그램과 관련된 자료를 제작한다
2) 소집단 탐구 활동 실시
참고문헌
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특성이다. 사람의 행동은 개인이 가지고 있는 마인드에 의해서 행동으로 나타나게 된다. 개인에게서 나타난 행동의 특성을 보고 기업가적 인재인가를 판단하게 된다. 따라서 기업가적 인재를 양성하기 위해서는 완전자아실현으로 나아가는
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읽는 8가지 새로운 눈』, 시공사,서울, 2008. 1. 서론
2. 팝아트의 개념
3. 팝 아트의 발생 배경
4. 팝아트 기법과 특징
5. 네오 팝 아트의 개념
6. 네오 팝 아트의 양식
7. 팝 아트와 네오 팝 아트의 공통점과 차이점
8. 참고자료
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특성
2) 사회 환경과 잠재적 교육과정
3) 잠재적 교육과정의 인적 구성 요소
6. 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 비교 / 10
7. 잠재적 교육과정의 평가 방법 / 11
1) 잠재적 교육과정에 대한 질적인 연구방법
2) 잠재적 교육과정의
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개념
1. 스포츠 사회학 연구의 필요성
2. 스포츠 사회학의 개념
3. 스포츠의 본질
⑴ 스포츠와 놀이 및 게임의 관계
⑵ 스포츠의 사회적 특성
⑶ 현대 스포츠의 특징
II. 스포츠 사회학의 이론적 모형
1. 구조기능주의(structural functionalism)
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놀이 장소 등
3) 운동장 시설의 안전 상황 파악
3. 교과서활용
Ⅵ. 체육과교육 기능수업(운동기능학습)의 제 모형
1. 심프슨의 기능수업모형
2. 교육개발원의 기능수업모형
3. 재구성한 BASE별 협동학습 운동기능수업모형
1) BASE별 협동학습
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개념 및 목적
본론1 1. 한국 여성 교육이념의 역사적 접근
본론2 2. 여성교육의 특성
3. 여성 평생교육의 참여 동기
4. 여성사회교육 참여 저해 요인
5. 여성 사회 교육의 유형
6.여성교육정책의 변화와 외국의 남녀평
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개념
나. 누리교육과정 의의
다. 교육계의 누리과정에 대한 입장
2. 누리과정 발전방향을 제시
3. 누리과정의 주요 영역별 내용
가. 신체운동건강 영역
나. 의사소통 활동 영역
다. 사회관계 활동 영역
라.
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