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놀이, 태도
③ 또래 관계
2) 작성된 일화기록의 내용 분석과 설명
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
1) 교과의 구조
2) 포트폴리오 평가
5.
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대한 구성원의 태도 및 관심, 구성원의 행동 특성 및 역할 기대 등을 의미한다. 제 1 절 체육조직의 개념
제 2 절 체육조직이 원리
제 3 절 체육조직의 유형
제 4 절 체육조직의 형태
제 5 절 체육조직의 목표
제 6 절 체육환경
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농악, 탈춤 등 향토성이 짙은 군무가 있다.
전통무용은 기품이 있으면서도 유유한 장단의 흐름과 함께 춤사위가 우아하고 동선이 고와 신비로운 멋을 풍긴다.
참고문헌
김매자, 한국 무용
성기숙(1998), 전통의 변용과 춤 창조, 춤평론집, 현
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특성
2. 영유아와 양육자의 상호작용
1) 상호작용의 개념과 선행연구
2) 영유아기 아버지의 상호작용에 관한 선행연구
3. 교사-영유아 상호작용 1) 교사-영유아 상호작용의 개념과 중요성
2) 교사-영유아 상호작용 관련 변인 4, 영유
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특성에 의해 결정된다.
아파트의 대체재로는 오피스텔 다세대주택 단독주택등을 들수있다.
오피스텔의 경우는 바닥난방의 규제완화로 공급이 확대되가면서 업무용만이 아닌 주거용도 함께 할경유 분양성이 높아지기 때문에 아파트대체제로
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특성에 의해 결정된다.
아파트의 대체재로는 오피스텔 다세대주택 단독주택등을 들수있다.
오피스텔의 경우는 바닥난방의 규제완화로 공급이 확대되가면서 업무용만이 아닌 주거용도 함께 할경유 분양성이 높아지기 때문에 아파트대체제로
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개념
3) 인지발달의 단계
4) 피아제 이론의 한계점
5) 피아제 이론의 시사점
2. 비고츠키의 인지발달이론
1) 인물정보(Vygotsky, 1896~1934)
2) 비고츠키 이론의 주요
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특성을 살려 한쪽 벽면을 통유리로 넓게 만들어 줌으로써 마치 영화관에서 영화를 보는 또는 수족관처럼 교실 속으로 자연을 끌어왔다.
추울 때, 더울 때 등 계절에 구애받지 않고 안전하고 위생적인 환경에서 자연과 하나 됨을 느낄 수 있게
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향상을 위한 유아교사론. 창지사.
배소연, 이은화, 조부경(1995).유아교사론.양서원. 1. 서론
2. 교사 역할의 개념
3. 사회변화에 따른 유아교사의 역할
4. 교직의 개념
5. 교직의 특성
6. 사회변화에 따른 교직의 변화
7. 참고자료
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발전
단계
지도 단계의 연속 과정 / 제재마다 간단히 거치게 됨 / 형성 평가, 심화 학습, 보충 학습이 주어짐
평가
단계
매 단위 수업 시간 또는 제재마다 별도의 사간을 이용하여 실시하기 보다 학습 활동의 과정에서 이루어지는 것이 일반적
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