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굿은 질병과 같은 재앙을 물리치거나 죽은 사람의 넋을 위로하는등의 풍년의 기원외의 더 포괄적인 영역을 내포하고 있다. 무당굿은 주무가 구경꾼과 일종의 \'독백적\' 관계를 맺고 있다고 한다면, 농악대굿은 \'대화적\' 관계를 맺고 있다고
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굿놀이꼭두각시놀음탈춤은 전통문화의 저층에 머물렀다.
(4)민속극의 발전과 변모
1) 무당굿놀이
무당이 하는 굿에 포함되어 있는 연극, 무속에서 섬기는 신이 나와 놀게 한다는 구실을 내세워, 주역인 무당이 일상 생활에서 꼴사나운 일들을
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개념
2. 장애아동복지사업의 의의
3. 장애아동의 권리
본론
4. 장애아동의 분류
1) 신체 장애
2) 언어 장애
3) 청각 장애
4) 시각 장애
5) 정신지체 장애
6) 정서 장애
7) 학습 장애
8) 자폐 아동
9) 주의력 결핍
10)
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놀이
1) 정의
2) 놀이의 문화(Huijinga)
3) 놀이의 오락성
4) 놀이의 종교성
5) 놀이의 사회성
6) 놀이의 창조성
3. 연희
Ⅲ. 민속연희(전통연희)의 문화적 기반
Ⅳ. 민속연희(전통연희)의 발달
Ⅴ. 민속연희(전통연희)의 가면극과 인형극
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놀이
10) 폐막행사
4. 행사 주제
1) 한국의 전통술
2) 한국의 떡
Ⅳ. 춘천 인형극축제
Ⅴ. 진해 군항제(축제)
1. 행사주기
2. 행사유래
3. 행사목적
4. 행사내용
5. 기타행사
6. 연혁
Ⅵ. 진도 영등제(축제)
1. 진도 대교
2. 용장산성(기념
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개념
2) 한국의 청소년 실태
3) 청소년의 특성
2. 기독교 청소년복지
1) 기독교 청소년복지의 개념
2) 기독교 청소년복지의 역사(천주교를 중심으로)
3) 청소년과 종교
4) 성서 속의 기독교 청소년복지
5) 기독교청소년복지사업
6) 기독교 청
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풍물 -과학
5. 반별특성 교육
6. 반구성 정원제 실시
반명
연령
정원
교사수
씨앗반
15개월 ~ 3세
5명
1명
뿌리반
4세
13명
1명
새싹반
5세
20명
1명
줄기반
5,6세
23명
1명
잎새반
6세
25명
1명
열매반
7세
35명
2명
총계
121명
7. 저소득 가정의 방
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)의 성격
1. 무가의 개념
2. 무가의 역사
3. 무(巫)의 유형과 무가의 분류
4. 무가의 특징
II. 무가(巫歌)의 문학적 분류
1. 서정무가
2. 교술무가
3. 서사무가
4. 희곡무가
Ⅲ. 무가(巫歌)연구의 의의
1. 무가연구의 의의
Ⅳ. 참고문헌
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가창방식
<무가>
1. 무가의 개념
2. 무가의 특성
3. 무가의 문학적 기능 구조으로서의 분류
- 서정무가
- 교술무가
- 서사무가
- 희곡무가
4. 무가의 세계
5.민요와 무가의 맺음말
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발전에 기여한 바가 크다고 볼 수 있다.
IV. 작 품 도 판
(그림1)【봄이 오다】1932년, 수채
(그림2)【일하는 여인】1936, 유채
(그림3)【유동】1957년, 하드보드에 유채. 9×18cm
(그림4)【집】1953년,캔버스유채. 80.3×100cm
(그림5)【빨래터】1954년, 캔버
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